מי שבעת הצגת המועמדות מכהן בפועל כמנהל בית ספר בארץ (יסודי, חט"ב, על-יסודי עד כיתה י"ב ועד בכלל) ברציפות במשך 3 שנים לפחות, ואושרו לו 3 שנות ותק בניהול, ואין חוות דעת שלילית על עבודתו כמנהל, והוא עומד ביתר תנאי הסף המצוינים בנספח זה.

עובד הוראה שבעת הצגת המועמדות אינו מכהן כמנהל בית ספר בפועל, אך שימש בתפקיד של מנהל בית ספר בארץ (יסודי, חט"ב, על-יסודי עד כיתה י"ב ועד בכלל) לפחות 4 שנים במהלך 10 השנים האחרונות לפני הצגת המועמדות, ואושרו לו 4 שנות ותק בניהול, ואין חוות דעת שלילית על עבודתו כמנהל, והוא עומד ביתר תנאי הסף המצוינים בנספח זה.

הכישורים הרצויים

הכישורים שיפורטו להלן הם כישורים רצויים אשר יישקלו במסגרת גיבוש המלצתה של ועדת היועצים:

הכרת מאפייניו הייחודיים של בית הספר (כתוצאה מניסיון בהוראה בבית ספר זה או מהכרה בכל .1

אופן אחר, ובכלל זה השתתפות בהשתלמויות בתחום מאפייניו של בית הספר).

יכולת הנהגה, הובלה והנחיה של תהליכי חינוך, הוראה ולמידה .2

יכולת לתכנן ולעצב תמונת עתיד של בית הספר, אשר תבוא לידי ביטוי בבניית תכנית עבודה .3

יישומית בשיתוף עם צוות בית הספר

יכולת להנהיג צוות ויכולת עבודה בצוות תוך שיתוף פעולה .4

יכולת להתמקד ביחיד כפרט וליצור סביבה אנושית ואישית בטוחה ונעימה תוך מחויבות לשוויון .5

חברתי ולקידום כל תלמיד ועובד הוראה שבאחריותו

ניסיון בהוראה לתלמידים בעלי צרכים ייחודיים .6

ידיעת החוק והוראות משרד החינוך בתחומי פעילותו של בית הספר .7

משרד החינוך

יכולת לנהל קשרים חיוביים ופוריים בין בית הספר לקהילה וקשרים עם מוסדות ממשלתיים ועם .8

רשויות ציבוריות

כושר הבעה בכתב ובעל-פה בעברית, ובבתי ספר ששפת ההוראה בהם איננה עברית גם כושר הבעה .9

באותה שפה

כושר מינהלי: כושר בניהול משרד, חשבונות וכספים של מוסד חינוכי .10

יכולת לבנות תכנית פעילות פדגוגית וארגונית מתוקצבת על בסיס נתונים .11

יכולת לבנות תכנית לימודים בית-ספרית על יסוד תכנית לימודים רשמית. .12

הליך הבחירה (הכנת תיק מועמד):

הליך הבחירה החל על רשויות מקומיות קבוע בתקנות שנקבעו ע"י משרד הפנים המחייבים קיומו של הליך מכרז. כך לדוגמא, על מועצות מקומיות ואזוריות חלות ההוראות הקבועות בצו מועצות מקומיות (קבלת עובדים לעבודה),תשל"ז-1977 ועל עיריות חלות תקנות העיריות (מכרזים לקבלת עובדים), תש"ם- 1979, הקובעות קיומו של מכרז וכינוסה של ועדת בוחנים, אשר מראיינת ומחליטה על המועמד המתאים ביותר.

כמו כן, כלל הבעלויות על מוסדות חינוך שש שנתיים מחויבות להליך מכרז לשם בחירת מנהל שש שנתי או מנהל חטיבה עליונה עצמאית מכח חוזר מנכ"ל המשותף למשרדי הפנים והחינוך הקובע בסעיף 2.15.7 כי "התחייבות של הזוכה במכרז למנות את מנהל המוסד בהתאם לכללי הכשירות (תנאי הסף המחייבים מועמד לניהול בית ספר על יסודי), כמתחייב בהוראות משרד החינוך וכפי שהם מתעדכנים מזמן לזמן ע"י משרד החינוך, וכן בהתאם להוראת כל דין.

הליך הבחירה של מנהל המוסד יהיה בהליך מכרזי. הרכב וועדת הבחינה (ועדת המכרזים) ייקבע בתיאום עם מנהל המחוז הרלבנטי במשרד החינוך. ההרכב יכלול שני נציגים מטעם משרד החינוך, שימונו ע"י מנהל/ת המחוז הרלבנטי במשרד החינוך. מובהר בזאת, כי לא ימונה מנהל שלא נמצא ראוי ומתאים לתפקיד ע"י משרד החינוך.".

חובה על כל בעלות לבדוק היטב את עמידתו של כל מועמד, שהגיש את מועמדותו להליך הבחירה לתפקיד, בתנאי הסף, כפי שקבעם משרד החינוך. האחריות לנושא זה מוטלת על הבעלות המקיימת את ההליך.

יתירה מזו, על הבעלות להכין תיק מועמד לכל מועמד, אשר עמד בתנאי הסף כאמור. בתיק זה יפורטו קורות החיים של המועמד בצירוף מלוא המסמכים, המעידים על עמידתו בתנאי הסף. בטרם יערך ראיון עם מועמד, ייבדק תיק המועמד שהוכן לוועדה בפורום כלל הנציגים בוועדה על מנת לוודא כי אכן המועמד, העומד להופיע בפני הועדה עומד בכל תנאי הסף, כפי שפורטו בחוזר המנכ"ל של משרד החינוך.

משרד החינוך

יודגש אף, כי ככלל עובד הוראה גם על המנהל חלה החובה להחזיק באישור העסקה, שכן בהתאם לקבוע בסעיף 16(א) לחוק פיקוח על בתי ספר, תשכ"ט-1969 (להלן: חוק הפיקוח)": לא יעסיק אדם עובד חינוך אלא אם יש בידי העובד אישור בכתב מאת המנהל הכללי כי אין לו התנגדות להעסקתו כעובד הוראה". (להלן: אישור ההעסקה).

תפקידו ומעמדו של נציג משרד החינוך בוועדת המכרזים למינוי מנהל במוסד חינוך על יסודי המפוקח ע"י

משרד החינוך

הואיל ואחד מתנאי הרישיון לבעלות על מוסד חינוך, כמפורט בחוק פיקוח על בתי ספר, הוא בדיקתו של משרד החינוך את כושרם וכשירותם של אנשי סגל החינוך ובכלל זה מנהל בית הספר, הרי שנציג/ים של משרד החינוך בוועדה לבחירת המנהל לבית הספר ישתתפו בראיון המועמדים השונים, לאחר שהבעלות בחנה כנדרש ממנה, כי עמדו בתנאי הסף .

לאחר שנקבע כי המועמד אכן עומד בתנאי הסף, תפקידם של נציגי משרד החינוך לבחון את מידת התאמתו של כל מועמד לתפקיד.

בחירה במועמד המתאים ביותר תעשה ע"י נציגי הגופים השונים בוועדה, ע"פ כללי הבחירה החלים באותה בעלות. עם זאת, אין לבחור במועמד, אשר נציג/י משרד החינוך מצאו כי אינו מתאים לתפקיד, בהיותם אנשי מקצוע האמונים על בחינת כושרו של המועמד לתפקיד.