מירכאות סוגרות שאין לפניהן מירכאות פותחות; שורת הסתדרות המורים שמתחתיה מדפיסה את שתיהן: (להלן: "הסתדרות המורים").

צ"ל "המיוצגת", כבשורת המדינה שמעליה.

נקודה כפולה.

נקודה כפולה.

פסיק כפול: "מורה, ,".

נקודה כפולה: "בחודשו. .".

סוגר שאין לפניו סוגר פותח בסעיף קטן (ב), ואחריו נקודה ונקודה-פסיק.

סעיף 56 עובר מ-(א) ל-(ג); אין בו (ב).

מספר הסעיף לא מולא: הדף מדפיס קו ריק במקום ההפניה.

נקודתיים ואחריהן נקודה.

 REPO-LOCAL CONVENTION. Israel has no official Akoma Ntoso country namespace or URI registry; these /akn/il/... names were coined in this repository and are not citable outside it. The content is a transcription made by READING the document's pages (reference/transcriptions/), not extracted and not OCR. A single reader made it; no second pass yet (@passes=1). It is not 'verified': that word is reserved for a person checking against the source. the document's own date, from the filename

הסכם קיבוצי לתחילת יישום הרפורמה במערכת החינוך

הסכם: 20080274

שנחתם ביום 10.9.07 לחודש ספטמבר 2007

בין: ממשלת ישראל, בשם מדינת ישראל, המיוצגת על-ידי הממונה על השכר והסכמי עבודה במשרד האוצר, מר אלי כהן, ועל ידי מנכ"ל משרד החינוך, מר שמואל אבואב;

(להלן: המדינה")

מצד אחד

לבין: הסתדרות המורים בישראל, מהמיוצגת על-ידי המזכיר הכללי, מר יוסי וסרמן;

(להלן: "הסתדרות המורים")

מצד שני

הואיל: וממשלת ישראל קיבלה החלטה בדבר ביצוע רפורמה במערכת החינוך;

והואיל: והושגה הסכמה בין הצדדים להסכם זה בדבר שיתוף פעולה בכל הנוגע ליישום הרפורמה האמורה בבתי הספר היסודיים ובחטיבות הביניים לרבות בתנאי העבודה והשכר של עובדי ההוראה;

והואיל: והוסכם בין הצדדים על ניהול משא ומתן בעניין השינויים בהסכמים הקיימים בין הצדדים, הדרושים לצורך יישום הרפורמה כאמור;

והואיל: וביום 16.5.07 נחתם בין הצדדים מסמך אשר כותרתו "מתווה עקרונות לרפורמה", בו פורטו עקרונות הרפורמה העתידה להיות מיושמת בבתי הספר היסודיים ובחטיבות הביניים ועוגנו ההסכמות שהושגו בין הצדדים עד אותו מועד;

והואיל: והצדדים הסכימו להמשיך בניהול משא ומתן במטרה להגיע להסכם קיבוצי אשר בו יעוגן מכלול ההסכמות בין הצדדים בדבר שינויים בהסכמים הקיימים הדרושים לצורך יישום הרפורמה;

והואיל: והצדדים לא הספיקו לסיים את המשא ומתן המורכב לגבי הסכם קיבוצי מפורט וכולל ליישום הרפורמה לפני תחילת שנת הלימודים התשס"ח, הנפתחת בימים הקרובים;

והואיל: והצדדים מעוניינים להתחיל ביישום הרפורמה בת שש השנים ב- 1.9.07, והגיעו לשם כך להסכם זמני שתוקפו מיום 1.9.07 עד יום 15.12.07, תקופה שתוקדש לתחילת יישום הרפורמה כמפורט בהסכם זה. ובמקביל יימשך בתקופה כאמור המשא ומתן האינטנסיבי על מנת לחתום עד ליום 15.12.07 על הסכם כולל ומפורט ליישום הרפורמה, בתוקף למפרע מיום 1.9.07;

לפיכך הוצהר, הותנה והוסכם בין הצדדים כדלקמן:

 א. כללי
1

המבוא להסכם זה והנספחים לו מהווים חלק בלתי נפרד ממנו.
2

בכל מקום בהסכם זה בו דובר בלשון זכר, הכוונה גם ללשון נקבה ו/או רבים ו/או להיפך, אלא אם כן צוין אחרת במפורש.
ב. תחולת ההסכם
3

הסכם זה יחול על כל העובדים המדורגים בדירוג עובדי הוראה או בדירוג מנהלי בתי-ספר המועסקים בשירות המדינה, בבתי הספר היסודיים ובחטיבות הביניים, למעט בתי ספר לחינוך מיוחד ולרבות עובדים כאמור המלמדים בכיתות חינוך מיוחד בבתי-ספר יסודיים או בחטיבות ביניים, שאינם בתי ספר לחינוך מיוחד, (להלן ולעיל – עובדי הוראה) והכל כמפורט בהסכם זה לרבות בעניין מורים שאינם אקדמאים.
ג. יישום הרפורמה
4

הרפורמה תחול באופן הדרגתי על כלל עובדי ההוראה החל ביום 1.9.2007. השלמת יישום הרפורמה כאמור לא תהא מאוחרת מיום 1.9.2012, ובלבד שייחתם ההסכם הכולל כמפורט בהסכם זה.
5

החל בשנת הלימודים התשס"ח, המתחילה ביום 1.09.2007, תיושם הרפורמה תחילה בבתי הספר לפי רשימה שגובשה על-ידי משרד החינוך, ולגבי כל מורה חדש כמפורט בהסכם זה..

ד. הגדרות לעניין הסכם זה
6 (א)

עובד הוראה – כהגדרתו בסעיף 4 לעיל.

 (ב)

מורה – מי שעוסק בהוראה של תלמידים בגילאי 6 – 18, הלומדים במוסדות חינוך רשמיים.

 (ג)

מורה אם- מורה שהיקף משרתה אינו פחות מ – 79% משרה וכן היא אם לילד עד גיל 14, בתחילת שנת הלימודים וכן מורה שמתקיימים בו התנאים האמורים, אשר היה נשוי ואשר ילדיו נמסרו לחזקתו על-פי חוזה גירושין מאושר ותקף או על-פי פסק-דין תקף, או שנמצא בהליכי גירושין ומגדל לבד את ילדיו על-פי אישור של גורמי הרווחה המוסמכים או אלמן המגדל לבד את ילדיו .

לעניין סעיף זה: " ילד עד גיל 14 " – לרבות ילד מאומץ.

 (ד)

מורה אקדמאי – מורה שהינו בעל תואר אקדמאי כהגדרתו להלן, וכן, לעניין הסכם זה בלבד, מורה בעל דרגת שכר שוות ערך לדרגת שכר אקדמית, שאושרה על-ידי אגף כוח אדם בהוראה במשרד החינוך או על-ידי גפי כוח-אדם בהוראה במחוזות משרד החינוך.

 (ה)

תואר אקדמאי - תואר אקדמאי ממוסד מוכר להשכלה גבוהה בארץ (שהוכר על ידי המועצה להשכלה גבוהה לפי סעיף 9 לחוק המועצה להשכלה גבוהה, התשי"ח – 1958), או תואר אקדמי ממוסד מוכר להשכלה גבוהה בחו"ל, שאושר כשקול לתואר מהתארים האקדמיים הנהוגים בישראל, לפי אישור שקילות שניתן על-ידי הגף להערכת תארים אקדמיים בחו"ל, בהתאם לכלליו ותנאיו כפי שיהיו מעת לעת.

 (ו)

מורה מוסמך – מי שהינו אחד מאלה:

 (א)

בעל תעודת מורה מוסמך או מוסמך בכיר ממוסד מוכר מהארץ להכשרת עובדי הוראה;

 (ב)

בעל הסמכה על סמך בחינות מילואים;

 (ג)

בעל רישיון הוראה קבוע לחינוך העל-יסודי;

 (ד)

בעל רישיון לעסוק בהוראה;

 (ה)

בעל תעודת הוראה אוניברסיטאית מהארץ.

 (ז)

מורה בכיר – מורה מוסמך בכיר שקיבל דרגתו על-פי אחד משני אלה:

 (1)

סיום לימודים במכללה להכשרת עובדי הוראה שזיכה אותו בדרגת מורה מוסמך בכיר;

 (2)

תעודה (לדרגת שכר) של מורה מוסמך בכיר שהוענקה על-סמך השתלמויות;

 (ח)

מורה בלתי מוסמך – מורה שאין ברשותו תעודת הסמכה להוראה;

 (ט)

עובד הוראה/מורה קיים – עובד הוראה/מורה אשר ערב חתימת הסכם זה וכן ערב המעבר שלו לרפורמה התקיים בו אחד מהתנאים הבאים:

 (1)

עסק בהוראה או ניהול בית ספר בפועל והתקיימו יחסי עובד-מעביד בינו לבין משרד החינוך באופן ששנת עבודתו עובר לרפורמה הוכרה כשנת ותק.

 (2)

שהה בחל"ת, לרבות חל"ת חלקי או בשנת שבתון במסגרת העסקתו כעובד הוראה/מורה במשרד החינוך.

 (י)

עובד הוראה/מורה חדש - עובד הוראה/מורה שאינו עובד הוראה/מורה קיים.

 (יא)

מנהל – מי שמשמש כמנהל מוסד חינוך רשמי ואשר מונה לתפקידו על-פי ההוראות הקבועות לכך בחוזר מנכ"ל משרד החינוך לעניין נוהל מינוי מנהלים במוסדות חינוך רשמיים, למעט מנהל בית-ספר שש שנתי.

 (יב)

סגן מנהל – מי שמשמש כסגן מנהל מוסד חינוך רשמי ואשר מונה לתפקידו על-פי ההוראות הקבועות לכך בחוזר מנכ"ל משרד החינוך לעניין נוהל מינוי סגן מנהל במוסד חינוך רשמי.

 (יג)

יועץ חינוכי – מי שמהווה חלק מהצוות החינוכי של בית הספר ועוסק בבריאות הנפש ובקידום הרווחה הנפשית של הפרט – התלמיד, הצוות החינוכי וההורה והינו בעל רישיון קבוע או זמני בייעוץ חינוכי, כהגדרתו בחוזר מנכ"ל משרד החינוך.
ה. יישום ההסכם
7

עובד הוראה חדש יהיה מועסק, מיד עם תחילת העסקתו, על-פי תנאי הרפורמה הקבועים בהסכם זה, אף אם בית הספר בו הינו מועסק טרם נכלל ברשימת בתי הספר בהם מיושמת הרפורמה.
8

מובהר, כי על עובד הוראה קיים, המועסק בבית-ספר אשר בו טרם יושמה הרפורמה, ימשיכו לחול ההסכמים, ההסדרים והנוהגים (מבלי לגרוע ממעמדם הנורמטיבי של כל אחד מאלו) אשר היו קיימים ערב חתימת הסכם זה, וכפי שיעודכנו ו/או ישונו מעת לעת (להלן – ההסכמים הקיימים), בכל הנוגע לשכר ומבנה שבוע העבודה.
9

עובד הוראה שהועסק בבית ספר שבו יושמה הרפורמה ובחר להיות מועסק בו על פי תנאי הרפורמה ולאחר מכן עבר להיות מועסק בבית ספר שבו טרם יושמה הרפורמה, ימשיך להיות מועסק על פי תנאי הרפורמה הקבועים בהסכם זה, בהם שובץ בבית הספר הקודם שעבר לרפורמה.
10

עובד הוראה קיים (למעט מנהל וסגן ראשון) יהיה רשאי לבחור שלא לעבור, בשנת הלימודים בה מיושמת הרפורמה בבית הספר בו הינו מועסק, לרבות בשנת הלימודים התשס"ח, להעסקה על-פי מבנה שבוע העבודה החדש ותנאי השכר החדשים המפורטים בהסכם זה. עובד הוראה אשר בחר כאמור, יהיה רשאי לבחור לעבור להעסקה על-פי הסכם זה בתחילת כל אחת משנות הלימודים, בתקופה הקבועה בסעיף 5 לעיל, ואשר הינה לאחר שנת הלימודים בה החל יישום הרפורמה בבית הספר בו הינו מועסק.

הודעתו של עובד ההוראה על בחירתו (לעבור לתנאי ההעסקה שברפורמה או שלא לעבור), לגבי שנת הלימודים הבאה, תינתן בכתב, על-גבי טופס שיוכן על ידי משרד החינוך, עד למועד כדלהלן:

 (א)

מורים בבתי ספר יסודיים ובחטיבות הביניים- עד ליום 1 במאי ;

 (ב)

בשנת הלימודים התשס"ח – עד ליום 31.10.07.
11

לצורך ביצוע המרת שכר, לגבי מורה אשר בחר כאמור בסעיף 10, יחולו ההוראות הבאות:

 (1)

הסטאטוס בשכרו, לצורך ההמרה כמשמעותה בסעיף 34 להלן, יהיה אותו סטאטוס שהיה קיים לגביו במועד בו יושמה הרפורמה בבית הספר בו הנו מועסק

 (2)

יובאו בחשבון רק גמולי תפקיד (למעט גמולי התפקיד המפורטים בסעיף 29 להלן) להם היה זכאי במועד בו יושמה הרפורמה בבית הספר בו הנו מועסק.
12

מורה אשר בחר, על-פי סעיף 10 לעיל, שלא לעבור להעסקה על-פי הסכם זה, ימשיך להיות מועסק על-פי התנאים הקבועים בהסכמים הקיימים, וכל עוד בחר כאמור.
ו. מבנה שבוע העבודה החדש של מורים אקדמאיים בין כתלי בית הספר
13

במסגרת הרפורמה, מורה במשרה מלאה יעבוד 5 ימי עבודה בשבוע, גם בבתי ספר הפועלים 6 ימים בשבוע.
14 מורה בבית-ספר יסודי

מבנה שבוע העבודה למורה בהיקף משרה של 100% במסגרת הרפורמה:

 (א)

שבוע העבודה בבית הספר יהיה בהיקף של 36 שעות.

 (ב)

מספר שעות העבודה הפרונטליות בפני כיתה (מתוך השעות המפורטות בסעיף-קטן (א)) יהיה 26 שעות שבועיות.

 (ג)

מספר שעות העבודה בהן יעבוד המורה עם קבוצת תלמידים (עד 5 תלמידים) או באופן פרטני עם תלמיד (מתוך השעות המפורטות בסעיף-קטן (א)) יהיה 5 שעות שבועיות. תוכן השעות הפרטניות ייקבע על ידי מנהל בית הספר על פי הנחייה כללית מטעם משרד החינוך.

 (ד)

ביתרת השעות - 5 שעות שבועיות – ישהה עובד ההוראה בבית הספר ויעסוק בפעילויות הבאות:

 (1)

ישיבות עבודה (עד 2 שעות שבועיות) לעניין זה ישיבות עבודה כוללות ישיבות המועצה הפדגוגית, ישיבות הצוותים המקצועיים עם רכזי המקצוע, ישיבות הצוותים הרב מקצועיים: מורה, יועץ, פסיכולוג, רכז חינוך חברתי, רב ועוד.

 (2)

הכנת חומרי למידה ותכנון ההוראה.

 (3)

מפגשים פרטיים עם הורים.

 (4)

בדיקת עבודות ומבחנים .
15 מורה המלמד בבית ספר יסודי לפי בסיס משרה של חטיבת ביניים

מורה המלמד בבית ספר יסודי, אשר על פי ההסכמים הקיימים בין הצדדים נשמר בסיס משרתו לפי בסיס המשרה בחטיבת ביניים (24 ש"ש למשרה), או מורה חדש המועסק בבית ספר יסודי בכיתות ז'- ט', ואשר בחר לעבור לרפורמה, יועסק לפי מבנה שבוע עבודה של מורה בבית ספר יסודי כמפורט בסעיפים 13 ו – 14 לעיל.
16 מורה בחטיבת ביניים

מבנה שבוע העבודה למורה בהיקף משרה של 100% במסגרת הרפורמה:

 (א)

שבוע העבודה בחטיבת הביניים יהיה בהיקף של 36 שעות.

 (ב)

מספר שעות העבודה הפרונטאליות בפני כיתה (מתוך השעות המפורטות בסעיף-קטן (א)) יהיה 23 שעות שבועיות.

 (ג)

מספר שעות העבודה בהן יעבוד המורה עם קבוצת תלמידים (עד 5 תלמידים) או באופן פרטני עם תלמיד (מתוך השעות המפורטות בסעיף-קטן (א)) יהיה 4 שעות שבועיות. תוכן השעות הפרטניות יקבע על ידי מנהל ביה"ס על פי הנחייה כללית מטעם משרד החינוך.

 (ד)

ביתרת השעות - 9 שעות שבועיות – ישהה עובד ההוראה בבית הספר ויעסוק בפעילויות הבאות:

 (1)

ישיבות עבודה (עד 4 שעות שבועיות). לעניין זה ישיבות עבודה כוללות ישיבות של המועצה הפדגוגית, ישיבות של הצוותים המקצועיים עם רכזי המקצוע, ישיבות של הצוותים הרב מקצועיים: מורה, יועץ, פסיכולוג, רכז חינוך חברתי, רב ועוד.

 (2)

הכנת חומרי למידה ותכנון ההוראה;

 (3)

מפגשים פרטיים עם הורים;

 (4)

בדיקת עבודות ומבחנים.
17 מורה אם

מבנה שבוע העבודה של מורה אם בהיקף משרה של 100%, במסגרת הרפורמה, יהיה כמפורט בסעיפים 14 או 16 בהתאמה, ואולם, מורה אם תהיה זכאית להפחית חצי שעה ביום (2.5 שעות שבועיות) משעות השהיה המפורטות בסעיף 14(ד) או 16(ד) בהתאמה, מבלי שיופחת שכרה או שיעור משרתה בשל כך.
18 מורה במשרה חלקית

מבנה שבוע העבודה של מורה המועסק במשרה חלקית במסגרת הרפורמה:

 (א)

לגבי מורה שחלקיות משרתו הינה 50% ומעלה, יהיו מספר שעות עבודתו בכל אחד מסוגי שעות העבודה (פרונטליות, קבוצתיות / פרטניות ושהיה) בהתאם לשיעור חלקיות משרתו, ביחס למספר השעות המפורט בסעיפים 14 ו – 16 לעיל, בהתאם לטבלאות המצ"ב כנספחים א' ו - ב'.

 (ב)

מורה שחלקיות משרתו נמוכה מ – 50%, לא יעבור להעסקה בתנאי הרפורמה אלא אם העברתו כאמור ומבנה שבוע העבודה שלו אושרו על ידי מנהל אגף כוח אדם בהוראה במשרד החינוך. מורה חדש לא יועסק בחלקיות משרה הנמוכה מ-50% אלא אם העסקתו האמורה ומבנה שבוע העבודה שלו אושרו על ידי מנהל אגף כוח אדם בהוראה במשרד החינוך.

 (ג)

מבנה שבוע העבודה של מורה אם במשרה חלקית, הכולל את ההפחתה בשעות השהייה, יהיה בהתאם למפורט בטבלאות המצ"ב כנספחים א' ו-ב'.

 (ד)

לגבי מורה שעובד ביותר מבית- ספר יסודי או חטיבת ביניים אחת יחושבו השעות לכל בית- ספר או חטיבת ביניים בנפרד לפי הטבלאות.
19 פעילויות נוספות

מנהל בית ספר יוכל להטיל על עובד הוראה פעילויות נוספות, המחייבות שהיה בבית הספר, וזאת במסגרת תפקידיו של המורה כפי שפורטו בחוזר מנכ"ל משרד החינוך בעניין זה, ומעבר למטלות המוטלות עליו במסגרת מכסת שעות השהייה החודשיות של עובד ההוראה, כמפורט בהסכם זה.

בכל מקרה שהוטלו פעילויות כאמור בסעיף זה יבואו השעות בהן הן מבוצעות על חשבון שעות השהיה.

לצורך עניין זה ייערך חישוב חודשי של שעות השהייה.

עניין הפעילויות הנוספות, אופן ניצולן והיקף ניצולן, מתוך כלל שעות השהיה החודשיות, יידון בהסכם הכולל.
20 שעות מילוי מקום (א)

מילוי מקום יבוצע בהתאם לכללים שהיו נהוגים ערב חתימת הסכם זה.

 (ב)

התמורה עבור שעת מילוי מקום, לעובד הוראה המועסק בתנאי הרפורמה, תהיה בשיעור של 125% כפול ערך שעה, המחושב כאמור בסעיף 22 להלן.

 (ג)

עובד הוראה המבצע שעת מילוי מקום ביום החופשי שלו יהיה זכאי לתמורה כאמור בסעיף-קטן (ב) (125%).

 (ד)

עובד הוראה המבצע שעת מילוי מקום במקום שעת שהיה באותו יום יהיה זכאי לתמורה כאמור בסעיף קטן (ב) (125%) ולא תשולם לו התמורה הרגילה עבור אותה שעת שהיה (100%).

 (ה)

עובד הוראה המבצע שעת מילוי מקום במקום שעת שהיה באותו יום ובוחר לבצע אותה שעת שהיה ביום אחר יהיה זכאי לתמורה כאמור בסעיף-קטן (ב) (125%) ובנוסף יהיה זכאי לתמורה הרגילה עבור אותה שעת שהיה (100%).

 (ו)

למען הסר ספק מובהר, כי לגבי מי שמועסק במילוי מקום ואינו מועסק (מלבד במילוי מקום) כעובד הוראה בשירות המדינה בבית הספר בו הינו מועסק במילוי מקום, יחולו הכללים שהיו קיימים ערב חתימת הסכם זה.
21 פעילויות בית ספריות (א)

עובד הוראה המועסק בתנאי הרפורמה יהיה זכאי לתשלום תמורה עבור ביצוע פעילויות בית ספריות, כהגדרתן בסעיף-קטן (ב), בשיעור של 125% כפול ערך שעה, המחושב כאמור בסעיף 22 להלן, בגין מספר שעות שלא יעלה על 18 שעות בכל מחצית של שנת הלימודים.

 (ב)

פעילויות בית ספריות:

 (1)

אסיפה בית ספרית כללית (עד 4 שעות במחצית);

 (2)

אסיפת הורים וילדים פרטנית (עד 8 שעות במחצית);

 (3)

פעילות לאחר שעות בית הספר – מסיבה נושאית, מסיבת סיום וכדו' (עד 6 שעות במחצית).

 (ג)

עובד הוראה המבצע פעילות בית ספרית ביום החופשי שלו יהיה זכאי לתמורה כאמור בסעיף-קטן (א) (125%).

 (ד)

עובד הוראה המבצע פעילות בית ספרית במקום שעת שהיה באותו יום יהיה זכאי לתמורה כאמור בסעיף קטן (א) (125%) ולא תשולם לו התמורה הרגילה עבור אותה שעת שהיה (100%).

 (ה)

עובד הוראה המבצע פעילות בית ספרית במקום שעת שהיה באותו יום ובוחר לבצע אותה שעת שהיה ביום אחר יהיה זכאי לתמורה כאמור בסעיף-קטן (א) (125%) ובנוסף יהיה זכאי לתמורה הרגילה עבור אותה שעת שהיה (100%).

 (ו)

במסגרת ההסכם הכולל תיבדק אפשרות להקצאה דיפרנציאלית של השעות המפורטות בסעיף-קטן (ב) על-פי פרמטרים שייקבעו.
22 חישוב ערך שעה (א)

הבסיס לחישוב ערך שעה, לגבי עובד הוראה המועסק בתנאי הרפורמה, יהיה כדלקמן:

 (1)

לעניין שעת מילוי מקום, למעט שעת מילוי מקום המבוצעת במקום שעת שהיה כאמור בסעיף 20 (ד) לעיל – השכר המשולב;

 (2)

לעניין שעת מילוי מקום המבוצעת במקום שעת שהיה – השכר המשולב וגמולי התפקיד המובאים בחשבון לצורך חישוב המשכורת הקובעת לפנסיה, להם זכאי המורה בשכרו הרגיל;

 (3)

לעניין פעילויות בית ספריות - השכר המשולב וגמולי התפקיד המובאים בחשבון לצורך חישוב המשכורת הקובעת לפנסיה, להם זכאי המורה בשכרו הרגיל;

 (4)

לעניין הפחתת שכר בשל שעת היעדרות - השכר המשולב וגמולי התפקיד המובאים בחשבון לצורך חישוב המשכורת הקובעת לפנסיה, להם זכאי המורה בשכרו הרגיל;

 (ב)

אופן חישוב ערך השעה:

הבסיס לחישוב ערך שעה ל – 100% משרה

4.33 (שבועות) X 36 (שעות)
23 הסדר כולל (א)

עובד הוראה המועסק בתנאי הרפורמה לא יועסק במשך יום עבודה, בשעות עבודתו הרגילות (כמפורט בסעיף 14 ו – 16 לעיל), במילוי מקום ובפעילויות בית ספריות, מעבר ל – 10.5 שעות.

 (ב)

התמורה בגין עבודתו של עובד ההוראה בשעות עבודתו הרגילות, במילוי מקום ובפעילויות בית ספריות כמפורט לעיל מהווה הסדר תמורה כולל בגין כל עבודתו של עובד ההוראה, למעט תשלום גמול עבור ליווי טיולים כמפורט בסעיף 30 להלן.
24 היקף העסקה (א)

מורה יועסק בבית ספר בו יושמה הרפורמה בהיקף משרה של עד 100% בלבד. מורה יהיה רשאי להיות מועסק בלא יותר משני בתי-ספר (בין אם יושמה בשניהם הרפורמה ובין אם רק באחד מהם) ובלבד שהיקף משרתו המצטבר בשני בתי-ספר כאמור לא יעלה על 100% והכל בכפוף לאישור משרד החינוך.

 (ב)

משרד החינוך מודיע כי המגמה במערכת החינוך תהיה לעשות מאמץ, לגבי עובדי הוראה שבחרו לעבור לתנאי הרפורמה ואשר היקף משרתם הנו 80% ומעלה, להשלים את היקפי משרתם למשרה מלאה, בהתאם לבקשת המורה בכפוף ליכולת התקציבית, לצורכי בית-הספר ולשיקול דעתו של משרד החינוך.

כמו כן מודיע משרד החינוך, כי תינתן עדיפות להשלמת היקף משרה לעובד הוראה כאמור על פני קליטת מורים חדשים, בכפוף לצרכי בית הספר ולשיקול דעתו של משרד החינוך.
ז. מבנה השכר החדש למורים אקדמאיים
25 טבלת השכר המשולב החדשה (א)

טבלאות השכר המשולב החדשות (למורים בעלי תואר ראשון ולמורים בעלי תואר שני) במסגרת הרפורמה מצורפות להסכם זה כנספחים ג' ו – ד'.

 (ב)

מורים יוכלו להתקדם בטבלאות השכר בדרגות ובותק.

 (ג)

טבלאות השכר בנספחים ג' ו- ד' יעודכנו בשיעורים ובמועדים המפורטים להלן:

 (1)

1.12.08 – בשיעור של 1.5%;

 (2)

1.1.10 – בהשלמה לשיעור של 3% (ביחס לטבלאות שבנספחים ג' ו-ד')

יישום סעיף-קטן זה מותנה בחתימת הסכם השכר, והתאריכים המפורטים לעיל יהיו בהתאם לאותו הסכם.
26 שיבוץ בטבלאות השכר (א)

מורים חדשים אקדמאיים (לאחר סיום שנת ההתמחות) ישובצו בטבלאות השכר בדרגה 0 ובותק 0.

 (ב)

מורה בעל תואר ראשון ישובץ בטבלת השכר לבעלי תואר ראשון;

 (ג)

מורה בעל תואר שני ותעודת הסמכה להוראה ישובץ בטבלת השכר לבעלי תואר שני;

 (ד)

מורה בעל תואר שלישי (ד"ר) ותעודת הסמכה להוראה ישובץ בטבלת השכר לבעלי תואר שני ויהיה זכאי בנוסף לתוספת שכר בשיעור של 5% משכרו המשולב בטבלה.

לעניין זה – "תואר" הנו תואר אקדמאי כהגדרתו בסעיף 6 לעיל.
27 ותק בהוראה

ותק מוכר לצורך התקדמות בותק בטבלת השכר החדשה הינו ותק בהוראה, כהגדרתו היום בתקנון שירות עובדי הוראה וכפי שיהיה מעת לעת, לאחר תקופת ההתמחות, למעט תקופת שירות חובה בצה"ל, אך לרבות שירות בצה"ל בהוראה או שירות לאומי בהוראה בהתאם לכללים שייקבעו בתקנון שירות עובדי הוראה.
28 קידום בדרגות (א)

התנאים המצטברים לקידום לדרגות 1 עד 5 הינם:

 (1)

שהייה בדרגה הקודמת במשך פרק זמן כקבוע בסעיף קטן (ב);

 (2)

עמידה בקריטריונים שנקבעו על-ידי משרד החינוך, כפי שיפורטו במכתב של משרד החינוך שיימסר להסתדרות המורים לקראת הדיון על ההסכם הכולל.

 (ב)

להלן פרקי זמן השהייה הנדרשים לצורך קידום לדרגות 1 עד 5:

 (1)

קידום מדרגה 0 לדרגה 1 - שתי (2) שנות שהיה בדרגה 0;

 (2)

קידום מדרגה 1 לדרגה 2 - שתי (2) שנות שהיה בדרגה 1;

 (3)

קידום מדרגה 2 לדרגה 3 - שלוש (3) שנות שהיה בדרגה 2;

 (4)

קידום מדרגה 3 לדרגה 4 - שלוש (3) שנות שהיה בדרגה 3;

 (5)

קידום מדרגה 4 לדרגה 5 - שלוש (3) שנות שהיה בדרגה 4;

 (ג)

לצורך פרקי הזמן המפורטים בסעיף-קטן (ב) יובאו בחשבון גם תקופות שהייה כמפורט להלן:

 (1)

חופשת לידה לפי חוק (בהסכם הכולל תיבחנה תקופות היעדרות מכוח חוק);

 (2)

שירות מילואים;

 (3)

תקופת עבודה רצופה בה שימש המורה כמנהל או כסגן מנהל ראשון, סגן מנהל שני, סגן מנהל שלישי או יועץ, ואשר לא הקנתה לו קידום בדרגה בתפקידים הנ"ל;

 (4)

שנת שבתון – אך ורק אם התקיים בעובד ההוראה אחד התנאים הבאים:

 (א)

במהלך שנת השבתון המשיך להיות מועסק כעובד הוראה בשירות המדינה ב- 1/3 משרה לפחות, בהתאם לכללים הקבועים בעניין זה בתקנון שירות עובדי הוראה;

 (ב)

נקבע על-ידי האגף להשתלמויות ולהדרכה לעובדי הוראה במשרד החינוך, כי עובד ההוראה למד, במהלך שנת השבתון, לימודים בתחומים חינוכיים – דידקטיים: מקצועות הוראה, שיטות ודרכים להוראה, נושאים חינוכיים ערכיים ופיתוח תפקידים במערכת החינוך, כהגדרתם לזכאות לגמול השתלמות כמפורט בחוזר מנכ"ל סז/3 (ב) בסעיף 6.1.1 – 6.4.1 – במקרה זה תיחשב שנת השבתון כחצי שנה לעניין פרק זמן השהייה הנדרש כאמור בסעיף –קטן (ב).

 (ד)

לצורך פרקי הזמן המפורטים בסעיף-קטן (ב) לא יובאו בחשבון התקופות הבאות:

 (1)

חופשה ללא תשלום (לסוגיה השונים);

 (2)

שנת שבתון שבה לא התקיים בעובד ההוראה אחד התנאים המפורטים בסעיף קטן (ג) (4) לעיל.

 (ה)

התנאים המצטברים לקידום לדרגות 6 עד 8 הינם:

 (1)

שהייה בדרגה הקודמת במשך פרק זמן כקבוע בסעיף קטן (ו);

 (2)

עמידה בקריטריונים שנקבעו על-ידי משרד החינוך, כמפורט במכתב של משרד החינוך שיימסר להסתדרות המורים לקראת המשא ומתן על ההסכם הכולל.

 (3)

תוצאות ההערכות של המורה, שבוצעו בהתאם להנחיות מקצועיות של משרד החינוך (שיסתייע ברשות הארצית למדידה והערכה (ראמ"ה)) כפי שייקבעו מעת לעת, בהיוועצות מוקדמת עם הסתדרות המורים, שיש בהן כדי להמליץ על קידומו של המורה.

 (ו)

להלן פרקי זמן השהייה הנדרשים לצורך קידום לדרגות 6 עד 8:

 (1)

קידום מדרגה 5 לדרגה 6 - שלוש (3) שנות שהיה בדרגה 5;

 (2)

קידום מדרגה 6 לדרגה 7 - שלוש (3) שנות שהיה בדרגה 6;

 (3)

קידום מדרגת 7 לדרגה 8 - שלוש (3) שנות שהיה בדרגה 7;

 (ז)

על אף האמור בסעיף-קטן (ו), מספר המשרות המשובצות בדרגות 6 עד 8 לא יעלה בכל עת על השיעורים הבאים:

 (1)

בדרגה 6 – 10% מכלל המשרות;

 (2)

בדרגה 7 – 5% מכלל המשרות;

 (3)

בדרגה 8 – 3% מכלל המשרות;

"כלל המשרות" - לרבות משרות בבתי ספר יסודיים וחטיבות ביניים רשמיים בהן טרם יושמה הרפורמה ולמעט משרות לחינוך מיוחד בבתי ספר לחינוך מיוחד, משרות של גננות, משרות של מפקחים ומשרות של מורים מדריכים בחלקיות העסקתם בהדרכה.

מובהר כי לצורך האמור בסעיף זה "כלל המשרות" לא יפחת ממספר המשרות הקיים ערב חתימת הסכם זה.

 (ח)

מובהר, כי לצורך קיום האמור בסעיף-קטן (ז), תבוצע מידי שנת לימודים בדיקה, על-פי נוהל שיסוכם בין הצדדים, האם לאור שיעור המשובצים בכל דרגה, ניתן לקדם מורים לכל אחת מן הדרגות 6 עד 8, בשנת הלימודים הבאה. ככל שניתן לקדם מורים כאמור, יקודמו מורים אשר עמדו בתנאים (1) ו – (2) בסעיף קטן (ג) לעיל ואשר קיבלו את הציונים הגבוהים ביותר בהערכה שבוצעה לפי תנאי (3) בסעיף קטן (ג) לעיל.

 (ט)

על אף האמור בסעיף-קטן (ח), עובד הוראה, אשר מילא את התנאים לקידום לדרגות 6 - 8, כמפורט בסעיף קטן (ה) שלעיל, לא יימנע קידומו לדרגות 6 - 8 ליותר ממספר השנים כמפורט להלן, ובכפוף לקיומה של מכסה פנויה:

 (1)

לדרגה 6 - 3 שנים.

 (2)

לדרגה 7 - 4 שנים.

 (3)

לדרגה 8 - 5 שנים.

 (י)

מובהר, כי לצורך מילוי המכסות המפורטות בסעיף-קטן (ז), יובאו בחשבון גם המורים הקיימים אשר שובצו בדרגות 6 - 8 בהליך ההמרה וכן המורים הקיימים אשר קודמו לאחת הדרגות 6 - 8 בקידום ראשון לאחר ההמרה בהתאם לאמור בסעיף 37.

 (יא)

על אף האמור בסעיף-קטן (ז), לא יימנע בשל כך שיבוצם של עובדי הוראה קיימים בדרגות 6 עד 8 כתוצאה מההמרה או כתוצאה מקידום ראשון לאחר ההמרה בהתאם לאמור בסעיף 37.
29 גמולי תפקיד אשר ימשיכו להתקיים ברפורמה (א)

החל מהמועד בו עבר מורה לרפורמה יהיה המורה זכאי לגמול תפקיד, בגין מילוי התפקידים הבאים בלבד, בשיעור הקבוע לכל תפקיד, כדלהלן:

 (1)

מחנך כיתה – 10% מהשכר המשולב;

 (2)

מורה לחינוך מיוחד בבית ספר יסודי או בחטיבת ביניים – 14% מהשכר המשולב;

 (3)

רכז מקצוע – 6% מהשכר המשולב;

 (4)

רכז זהירות בדרכים (ז.ה.ב.) – 6% מהשכר המשולב;

 (5)

רכז בטחון - 6% מהשכר המשולב;

 (6)

חינוך חברתי – 6% מהשכר המשולב;

 (7)

רכז שכבה – 6% מהשכר המשולב;

 (8)

רכז מעבדה – 3% מהשכר המשולב;

 (9)

רכז הערכה ומדידה – 6% מהשכר המשולב.

 (ב)

לרכז הערכה ומדידה ישולם גמול כאמור בסעיף-קטן (א), רק אם מונה לתפקיד זה על-פי הכללים שייקבעו לכך על-ידי משרד החינוך ורק אם המינוי נעשה במקום מינוי בעל תפקיד אחר המפורט בסעיף-קטן (א).

 (ג)

מורה יהיה זכאי, לכל היותר, בגין מילוי תפקידים כאמור, לשני גמולי תפקיד, למעט אם אישר מנהל המחוז לשלם גמול בגין תפקיד נוסף.

 (ד)

הכללים והתנאים שחלו לגבי גמולי התפקיד המפורטים לעיל בטרם המעבר לרפורמה ימשיכו לחול גם לאחר המעבר לרפורמה, למעט הכללים בעניין הפחתת שעות (מובהר כי גמול בגין תפקיד לא ישולם בדרך של תוספת / הפחתה של שעות שבועיות מכל סוג בהיקף המשרה).
30 גמול ליווי טיולים

גמול ליווי טיולים ישולם בהתאם להסכם הקיבוצי מיום 8.9.98, אולם בשינוי להסכם האמור, הגמול ישולם אך ורק עבור שעות שהינן מעבר לשעות העבודה החדשות כמפורט בפרק ו' לעיל.
31 גמולי תפקיד שהיו קיימים ערב הרפורמה ואשר יחדלו להתקיים

מובהר, כי אין בביטול גמולי התפקיד, אשר היו נהוגים ערב הרפורמה, כדי לגרוע מתפקידים ו/או מטלות שהוטלו או שנהוג היה להטילן על עובד ההוראה ערב יישום הרפורמה.
32 יוח"א

במשא ומתן לקראת ההסכם הכולל ידונו הצדדים, האם יש מקום לתשלום מענק בגין השתתפות ביוח"א, לעובד הוראה המועסק לפי תנאי הרפורמה, בבית ספר בו מופעל יוח"א, עבור שעות הוראה פרונטליות הכלולות במבנה שבוע העבודה שבמסגרת הרפורמה..

ח. המרת שכר למורים קיימים שהנם אקדמאים
33 ההמרה

למורים קיימים שהנם אקדמאים, אשר יעברו להעסקה על פי מבנה ההעסקה החדש, כאמור בפרקים ו'- ז' לעיל, בין בשנת הלימודים בה יושמה הרפורמה בבית הספר בו הינם מועסקים, ובין בשנת לימודים בה בחרו לעבור בהתאם לאמור בפרק ו' לעיל, תבוצע המרה של השכר לו היו זכאים בהתאם למפורט להלן.
34 נוסחת ההמרה

X – שכר להמרה:

השכר לו היה זכאי מורה, , בשל העסקה ב – 100% משרה, על-פי תפקידיו, במשכורת חודש מרץ של שנת הלימודים שקדמה למעבר של המורה לרפורמה (להלן – החודש הקובע), בכפוף לאמור בסעיף 11 לעיל, בגין הרכיבים המפורטים להלן בלבד.

לגבי מורה אשר שהה בחל"ת, לרבות שבתון, ערב המעבר של המורה לרפורמה, יבוא במקום החודש הקובע חודש מרץ של שנת הלימודים שקדמה לתקופת החל"ת, מעודכן לפי תוספות שכר שהיו משתלמות לו לולא שהה בחל"ת.

לגבי מורה אשר שהה בחופשת לידה או בשירות מילואים בחודש הקובע, ייקבע X על-פי השכר כאמור אשר לו היה זכאי בשל העסקה ב- 100% משרה לולא שהה בחופשת לידה או בשירות מילואים.

הרכיבים:

• שכר משולב;

• תוספת 87';

• תוספת 94';

• תוספת 2001;

• גמולי תפקיד שלא ימשיכו להתקיים (בכלל) על-פי הסכם זה;

• גמול השתלמות;

• גמול כפל תואר;

• תוספת שכר מינימום.

על אף האמור לעיל, לגבי גמול הדרכה יתקיים דיון במשא ומתן לקראת ההסכם הכולל, והוא לא יילקח בחשבון לעניין ההמרה.

לגבי מורה שבחר שלא לעבור, בשנת הלימודים בה מיושמת הרפורמה בבית הספר בו הינו מועסק, להעסקה על-פי מבנה שבוע העבודה החדש ותנאי השכר החדשים, כאמור בסעיף 10, יובאו בחשבון רק גמולי תפקיד (למעט גמולי התפקיד המפורטים בסעיף 29) להם היה זכאי במועד בו יושמה הרפורמה בבית הספר בו הנו מועסק.

Y – מקדם המרה:

שיעור התוספת (באחוזים) למורה קיים בגין המעבר למבנה ההעסקה החדש.

מקדם ההמרה (Y) למורה שעבד לפי בסיס משרה אחיד (בסיס של 24 ש"ש בלבד בחטיבת ביניים או בסיס של 30 ש"ש בלבד בבית ספר יסודי):

בי"ס בו יועסק / סטאטוס

בית-ספר יסודי (שיעור התוספת באחוזים)

חטיבת ביניים (שיעור התוספת באחוזים)

מורה רגיל

17

27

מורה אם

24

34

מורה מחנך/ת

20

30

מורה מחנכת+אם

27

37

לגבי מורה שבחר שלא לעבור, בשנת הלימודים בה מיושמת הרפורמה בבית הספר בו הינו מועסק, להעסקה על-פי מבנה שבוע העבודה החדש ותנאי השכר החדשים, כאמור בסעיף 10, הסטאטוס יהיה אותו סטאטוס שהיה קיים לגביו במועד בו יושמה הרפורמה בבית הספר בו הנו מועסק.

מקדם ההמרה (Y ) למורה שהועסק לפי בסיסי משרה שונים (גם לפי בסיס משרה של 24 ש"ש לחטיבת ביניים וגם לפי בסיס משרה של 30 ש"ש בבית-ספר יסודי)

H = שיעור (באחוזים) היקף משרה בבסיס משרה של 24 ש"ש (חטיבת ביניים) מתוך מלוא היקף משרה בפועל, גם אם עולה על 100% משרה.

S = שיעור (באחוזים) היקף משרה בבסיס משרה של 30 ש"ש (יסודי) מתוך מלוא היקף משרה בפועל, גם אם עולה על 100% משרה.

אופן החישוב:

H כפול (תוספת לפי סטאטוס בחטיבת ביניים) + S כפול (תוספת לפי סטאטוס בבית ספר יסודי) = Y

לגבי מורה שבחר שלא לעבור, בשנת הלימודים בה מיושמת הרפורמה בבית הספר בו הינו מועסק, להעסקה על-פי מבנה שבוע העבודה החדש ותנאי השכר החדשים, כאמור בסעיף 10, הסטאטוס יהיה אותו סטאטוס שהיה קיים לגביו במועד בו יושמה הרפורמה בבית הספר בו הנו מועסק.

דוגמא:

עבור מורה רגיל (שאינו מורה מחנך ואינו מורה אם) שהועסק ב -110% היקף משרה, אשר 70% מתוכם בבסיס 30 (בית ספר יסודי) ו- 40% מתוכם בבסיס 24 (חטיבת ביניים).

H = 40/110

S = 70/110

החישוב (Y):

(40/110 כפול 27) + (70/110 כפול 17) = 20.64

A - החישוב להמרה (הן למורה שעבד לפי בסיסי משרה שונים והן למורה שעבד לפי בסיס משרה אחיד):

A = X כפול %(Y + 100).
35 שיבוץ מורה אקדמאי בטבלת השכר המשולב (א)

לצורך ההמרה בלבד יכללו טבלאות השכר המשולב החדשות גם דרגות ביניים. טבלאות השכר הכוללות דרגות ביניים מצורפות להסכם זה כנספחים ה' ו - ו'.

 (ב)

מורה בעל תואר ראשון ישובץ בטבלת השכר המשולב החדשה הרלוונטית, בשורת הותק הנוכחי לשכר שלו במועד ההמרה, בדרגה או בדרגת הביניים בה השכר המשולב הינו הקרוב ביותר ל – A (שווה ל-A או גבוה ממנו).

 (ג)

מובהר, כי בכל מקרה, השכר המשולב של מורה כאמור לא יפחת מהשכר הקבוע בדרגה התחילית בשורת הותק של אותו מורה במועד ההמרה. כך, בשנת הלימודים התשס"ח, שכרו הטבלאי המינימאלי של מורה אקדמאי שעובר לרפורמה לא יפחת מ- 5,300 ₪ למשרה מלאה בותק 0.

 (ד)

מורה, אשר לפי אופן החישוב המפורט לעיל, שכרו (A) יהיה גבוה מהשכר שנקבע לדרגה המקסימאלית (8), בשורת הותק לשכר הנוכחי שלו במועד ההמרה, ישובץ בטבלה בדרגה 8.

 (ה)

לגבי מורה בעל תואר שני ותעודת הסמכה להוראה יבוצע השיבוץ באופן הבא:

 (1)

תימצא הדרגה בה היה משובץ המורה, בהתאם לתוצאת החישוב של A, אילו היה משובץ בטבלת השכר המשולב למורים בעלי תואר ראשון, על פי סעיף קטן (ב).

 (2)

המורה ישובץ באותה דרגה בטבלת השכר המשולב למורים בעלי תואר שני.

 (ו)

לגבי מורה בעל תואר שלישי ותעודת הסמכה להוראה יבוצע השיבוץ באופן הבא:

 (1)

תימצא הדרגה בה היה משובץ המורה, בהתאם לתוצאת החישוב של A, אילו היה משובץ בטבלת השכר המשולב למורים בעלי תואר ראשון, על-פי סעיף-קטן (ב).

 (2)

המורה ישובץ באותה דרגה בטבלת השכר המשולב למורים בעלי תואר שני.

מובהר, כי בנוסף יהיה המורה זכאי לתוספת בשיעור של 5% משכרו המשולב כאמור בסעיף 26 (ד) לעיל

 (ז)

מובהר כי השכר שישולם למורה ששובץ על-פי סעיף זה יחושב בהתאם להיקף משרתו ברפורמה. היקף המשרה כאמור לא יעלה בכל מקרה על 100%.
36 חישוב ושיבוץ עתידיים (א)

החישוב והשיבוץ על-פי סעיפים 34 - 35 לעיל יבוצעו, ערב המעבר לתנאי הרפורמה, על-פי X כפי שהינו ערב המעבר לתנאי הרפורמה, וכן (בחישוב/ים נפרד/ים) על-פי X כפי שהוא יהיה במועדים המופיעים בסעיף 76(ב) להלן ואשר יחולו לאחר מועד המעבר של המורה לתנאי הרפורמה.

 (ב)

ככל שהחישוב העתידי האמור בסעיף-קטן (א) ישפיע על שיבוצו של המורה בדרגה או בדרגת ביניים, יתוקן שיבוצו של המורה בדרגה בתחולה מהמועד הרלוונטי הקבוע בסעיף 76(ב) להלן, ופרק זמן השהיה של המורה בדרגה או בדרגת ביניים בה שובץ מחדש ייספר מאותו מועד.

 (ג)

כל עובד הוראה שלגביו מבוצעים חישוב ושיבוץ עתידיים, יקבל במועד ההמרה פירוט, על-גבי טופס, של השכר להמרה, השכר הקובע, ותק שכר לשיבוץ, דרגת שיבוץ נוכחית ועתידית, בהתאם להסכם זה.

דוגמא:

אופן החישוב והשיבוץ העתידי של מורה רגיל בדרגת B.A, במשרה מלאה (100%) בבית ספר יסודי (תוספת לפי סטאטוס = 17%) בותק לשכר 15, אשר שכרו להמרה (X) = 7,000 ₪, והמורה עובר לרפורמה בספטמבר 2007.

 1.

חישוב המרה במועד מעבר המורה לרפורמה:

 א.

חישוב השכר A:

(100 + 17)% כפול 7,000 = 8,190

 ב.

שיבוץ בטבלת B.A, בשורת הותק לשכר 15, בדרגת הביניים הקרובה הגבוהה = 8,414 (דרגה 3.5).

 2.

חישוב המרה נוסף במועד עדכון תוספת 1.5% ביום 1.1.2008

א.

חישוב השכר A:

(100+17)% כפול (7,000 כפול 101.5%) = 8,312.85

 ב.

שיבוץ בטבלת B.A, בשורת הותק לשכר 15, בדרגת הביניים הקרובה הגבוהה.

שכר טבלאי חדש = 8,414 (דרגה 3.5- לא השתנה).

 3.

עדכון שכר עקב תוספת 1.5% לטבלת השכר החדשה ביום 1.12.08 וכן תוספת 1.5% (תוספת שכר לפי הסכם השכר שייחתם) ביום 1.12.08 - אין צורך לעשות חישוב מחדש של ההמרה אלא רק לחשב את שכרו בהתאם לעדכון הטבלה החדשה.

 א.

שכר בטבלת B.A, ותק לשכר 16 (כיוון שחלפה שנת לימודים ובהנחה שהמורה עמד בתנאים לצבירת שנת ותק), דרגה 3.5, מעודכן ב- 1.5%:

8,498 כפול (101.5%) = 8,625.22

שכר טבלאי חדש= 8,625.22 (דרגה 3.5- לא השתנה)

 4.

חישוב המרה נוסף במועד עדכון תוספת הסתדרות כללית ביום 1.01.2010 ב- 2% להשלמה ל-5% תוספת שכר על השכר להמרה (X), וכן, עדכון טבלת השכר החדשה ביום 1.1.2010 נוספים להשלמת עדכון הטבלה המקורית ב- 3%:

 א.

חישוב השכר A:

(100+17)% כפול (7,000 כפול 105%) = 8599.5

 ב.

שיבוץ בטבלת B.A, אשר גבוהה ב- 3% מטבלת השכר המקורית, בשורת הותק המקורית וקידום על-פי הותק שנצבר ממועד ההמרה הראשון (חלפו יותר משנתיים ממועד ההמרה הראשון), בדרגה או בדרגת הביניים הקרובה הגבוהה:

שכר טבלאי חדש= 8840.49 ₪ (דרגה 3.5 לא השתנה).

* בדוגמא זו, אין התייחסות למקרה בו המורה מילא את התנאים לקידום בדרגות. במקרה של קידום בדרגה בתקופת הזמן שבין ההמרה הראשונה לאחרונה, ישובץ המורה, לאחר תהליכי השיבוץ האמור, בדרגה או בדרגת הביניים הקרובה הגבוהה, אשר אליה קודם, לפי שורת הותק של המורה.
37 קידום ראשון לאחר ההמרה לדרגה השלמה הקרובה (א)

בעת השיבוץ כאמור בסעיף 35 לעיל:

 (1)

מורה ששובץ בדרגה שלמה ייחשב כמי ששהה במשך 0 שנים בדרגה זו;

 (2)

מורה ששובץ באחת מדרגות הביניים המצויות בין דרגה 0 לדרגה 2 ייחשב כמי ששהה במשך שנה בדרגה זו;

 (3)

מורה ששובץ באחת מדרגות הביניים המצויות בין דרגה 2 לדרגה 8 ייחשב כמי ששהה במשך שנה וחצי בדרגה זו;

 (ב)

למען הסר ספק, לגבי הקידום הראשון לדרגות השלמות 1 - 5 יחולו הוראות סעיף 28 (א)-(ב), ואולם לגבי מורה ששובץ בהמרה בדרגת ביניים, הקריטריונים כאמור בסעיף 28 (א)(2) יותאמו לפרק הזמן שנותר לו לשהות בדרגת הביניים.

 (ג)

על אף האמור בסעיף 28 לעיל, יהיו התנאים לצורך קידום לדרגה השלמה הבאה בדרגות 6 - 8, לאחר ההמרה (ולצורך זה בלבד), כדלהלן: לעניין הקידום הראשון לדרגה 6 או 7 או 8 יחולו רק התנאים הקבועים בסעיף 28(ה) (1)-(2), קרי, שהייה בדרגה ועמידה בקריטריונים, ולא יחול סעיף קטן (3) הדורש התחשבות בתוצאות הערכה של המורה.
38 המרה למורים המלמדים בבית-ספר יסודי לפי בסיס משרה של חטיבת ביניים (24 ש"ש) (א)

המרת השכר למורה שלימד בכיתות ז'-ט', לפי בסיס משרה של 24 ש"ש, בבית ספר יסודי, בשנת הלימודים שבה חל החודש הקובע, תחושב לפי המרת השכר למורה בחטיבת הביניים, אולם מקדם ההמרה Y יהיה גדול ב- 12.5% מהתוספת הקבועה בסעיף 34.

 (ב)

המרת השכר למורה שלימד בכיתות א'-ו לפי בסיס משרה של 24 ש"ש (היות שעל פי ההסכמים הקיימים בין הצדדים נשמר בסיס משרתו לפי בסיס המשרה בחטיבת ביניים כאמור בסעיף 15 לעיל) בשנת הלימודים שבה חל החודש הקובע, תחושב כאמור בסעיף-קטן (א).

 (ג)

בהמרת השכר למורה שלימד גם בכיתות א'-ו' וגם בכיתות ז'-ט' בבית ספר יסודי, לפי בסיסי משרה שונים, בשנת הלימודים שבה חל החודש הקובע, תחושב התוספת Y כממוצע משוקלל בהתאם להיקף משרתו לפי בסיס משרה של 30 ש"ש ' ולהיקף משרתו לפי בסיס משרה של 24 ש"ש, לפי חישוב מקדם ההמרה Y למורה שהועסק לפי בסיסי משרה שונים כאמור בסעיף 34, אולם מקדם ההמרה Y שיילקח בחשבון לעניין ההעסקה בבסיס משרה של 24 ש"ש יוגדל ב – 12.5% כאמור בסעיף-קטן (א).

דוגמא:

למורה רגיל בבית-ספר יסודי, אשר מלוא היקף משרתו הוא 110%, ואשר מלמד בהיקף משרה של 70% בכיתות א'-ו' ובהיקף משרה של 40% בכיתות ז'-ט' תחושב מקדם ההמרה (Y) כדלהלן:

(70/110 כפול (100+17)%) + (40/110 כפול (100+27 +12.5)%) = 25.18
39

למען הסר ספק מובהר כי לאחר ביצוע הוראות פרק זה לגבי מורה אקדמאי קיים, יחול לגביו האמור בסעיפים 28 - 32.
ט. מורים שאינם אקדמאים
40 בקשה לעבור לרפורמה והתחייבות להשלמת השכלה (א)

מורה שאינו אקדמאי המועסק בבית ספר בו יושמה הרפורמה רשאי לבחור אם להמשיך במבנה ההעסקה ובתנאי השכר הקיימים או לעבור להיות מועסק לפי תנאי הרפורמה.

 (ב)

מורה שאינו אקדמאי המועסק בבית ספר בו יושמה הרפורמה אשר יבקש להיות מועסק לפי תנאי הרפורמה יידרש לחתום על כתב התחייבות לפיה הנו מתחייב להשלים את ההשכלה האקדמאית עד תחילת שנת הלימודים תשע"ג. נוסח כתב התחייבות מצ"ב כנספח ז'.

 (ג)

על מורה אשר יחתום על כתב התחייבות כאמור בסעיף קטן (ב) יחולו התנאים הקבועים בהסכם זה לגבי מורים שאינם אקדמאים.
י. המרת שכר למורים שאינם אקדמאים
41 ההמרה

המרת השכר למורים שאינם אקדמאים תיעשה בהתאם לכללי המרת השכר של מורה אקדמאי קיים.
42 נוסחת ההמרה למורה שאינו אקדמאי:

לגבי מורה שאינו אקדמאי תחול נוסחת ההמרה הקבועה בסעיף 31, בשינוי הבא:

אופן החישוב של A:
43 A = X כפול %(100 + Y כפול 0.8)

שיבוץ מורה שאינו אקדמאי בטבלאות השכר המשולב

מורה שאינו אקדמאי ישובץ בטבלת השכר המשולב החדשה הרלוונטית (מצ"ב כנספחים ח', ט' י'), בשורת הותק לשכר הנוכחי שלו במועד ההמרה, בדרגה או בדרגת הביניים בה השכר הינו הקרוב ביותר ל – A (שווה ל-A או גבוה ממנו):

 (א)

מורים בעלי דרגת מורה מוסמך בכיר ישובצו בטבלה חדשה למורים בדרגת מורה מוסמך בכיר.

 (ב)

מורים בעל דרגת מורה מוסמך ישובצו בטבלה חדשה למורים בדרגת מוסמך.

 (ג)

מורים בדרגות מורים ומדריכים בלתי מוסמכים ישובצו בטבלה חדשה למורים בלתי מוסמכים.
יא. קידום רעיוני בדרגות למורה שאינו אקדמאי
44 (א)

מורה שאינו אקדמאי אשר עבר לתנאי הרפורמה בהתאם לאמור בסעיף 40 לעיל, יוכל להתקדם בדרגות בהתאם לטבלת השכר הרלוונטית כאמור בסעיף 43, ואולם מורה כאמור לא יהיה זכאי לשכר הצמוד לדרגה אליה התקדם כאמור עד למועד התואר האקדמי.

(הנושא של מועד התואר האקדמי ילובן במשא ומתן על ההסכם הכולל).

 (ב)

הקידום הרעיוני בדרגה ייעשה כאילו היה המורה משובץ בדרגה בה היה משובץ אילו בוצעה המרה לפי מקדם המרה מלא (קרי, ללא הכפלה ב-80%).

 (ג)

התנאים לקידום בדרגה יהיו כשל התנאים הקיימים לגבי מורים אקדמאים, כאמור בסעיף 28(א) עד (ד) (שהיה במשך פרק זמן וקריטריונים כפי שייקבעו על-ידי משרד החינוך ושיימסרו להסתדרות המורים לקראת המשא ומתן על ההסכם הכולל).
יב. הפרשי שכר ושיבוץ בטבלת השכר למורים אקדמאים לאחר השלמת התואר
45 הפרשי שכר

ממועד התואר האקדמי, ובלבד שמועד זה הינו עד ראשית שנת הלימודים תשע"ג, יהא המורה זכאי לתשלום הפרשי שכר כמפורט להלן:

 (א)

הפרש בגין מקדם המרה - בגין כל חודש בתקופה שממועד ההמרה ועד מועד התואר יהיה המורה זכאי להפרשי שכר בגין המעבר למבנה העסקה חדש בגובה ההפרש, אם קיים, בין השכר שהיה מתקבל כתוצאה מהמרה לטבלה עם מקדם המרה Y מלא, לבין שכרו בפועל, כפי ששובץ בטבלה. יובהר כי טבלה לעניין סעיף זה היא טבלת השכר המשולב למורה שאינו אקדמאי, כמפורט בסעיף 43 (א) שלעיל.

 (ב)

הפרש בגין קידום בדרגה - במקרה בו המורה היה זכאי לקידום רעיוני בדרגה לפי סעיף 44, יהיה זכאי להפרשי שכר בגין הקידום בדרגה כאמור, למפרע ממועד הזכאות לקידום הרעיוני.
46 שיבוץ בטבלת השכר למורים אקדמאיים

תהליך שיבוץ המורה שאינו אקדמאי ואשר השלים תואר יהיה כדלהלן:

 (א)

חישוב מקדם ההמרה לטבלת B.A:

מכפלת מקדם ההמרה המלא (Y) לו היה זכאי במועד המעבר לרפורמה בשיעור הקידום בגין כל שנת ותק שנצברה ממועד ההמרה עד מועד התואר, מוכפל בשיעור הקידום הרעיוני בדרגות, עד מועד התואר, כאמור בסעיף 44 לעיל, ומוכפל בשיעור התוספת בגין קבלת תואר לפי הפירוט הבא:

 (1)

מורה מוסמך בכיר- 5%.

 (2)

מורה מוסמך- 15%.

 (3)

מורה או מדריך בלתי מוסמך- 25%

(ב)

קביעת השכר להמרה לטבלת B.A (A):

(השכר להמרה X ביום המעבר לרפורמה) כפול (מקדם ההמרה לטבלת B.A בהתאם לסעיף (א) לעיל).

 (ג)

המורה ישובץ בטבלת השכר המשולב החדשה למורים אקדמאיים לפי ותקו בדרגה השלמה או בדרגת הביניים אשר בה השכר הנו הקרוב ביותר לשכר הטבלאי (שווה לו או גבוה ממנו) שנקבע למורה לאחר ביצוע סעיפים-קטנים (א) ו – (ב).
47

למען הסר ספק מובהר, כי סעיפים 45 ו - 46 לא יחולו על מורה לא אקדמאי אשר עבר לרפורמה ולא השלים השכלה אקדמאית כאמור.

דוגמא:

עבור מורה מוסמך בכיר, בהיקף משרה 100%, בותק לשכר 15, בבית ספר יסודי, אשר עבר לרפורמה בספטמבר 2007, ואשר מועד התואר האקדמי שלו הנו כעבור 4 שנים:

X = 5,500

Y= 17%

(א)

המרת השכר במועד המעבר לרפורמה:

• חישוב (A):

5,500 כפול %(100 +17 כפול 0.8) =6,248

• שיבוץ בטבלת מורה מוסמך בכיר, בשורת הותק לשכר 15, בדרגת הביניים הקרובה הגבוהה:

שכר בטבלה החדשה = 6,310 (דרגה 3.5)

 (ב)

תשלום הפרשים והמרה לטבלת B.A עם השלמת התואר, לאחר ארבע שנים:

 1.

בדיקה של הדרגה בה היה המורה משובץ על פי מקדם המרה מלא (17%):

• חישוב A:

5,500 כפול %(100 + 17) = 6,435

• שיבוץ בטבלה המורה המוסמך הבכיר, שכר = 6,538 (דרגה 4

2.

זכאות להפרשי שכר בגין כל חודש ממועד המעבר של המורה לרפורמה (בדוגמא: ספטמבר 2007) על-פי ההפרש בין השיבוץ בטבלת המורה המוסמך בכיר על פי מקדם המרה מלא ( לפי סעיף ב.1. לעיל) לבין השכר בדרגה בה שובץ בפועל (לפי החישוב בסעיף א לעיל) בהתאם לותקו מדי חודש בחודשו. .

• עבור כל חודש בשנה הראשונה, בותק 15: 6,538 - 6,310 = 228.

• עבור כל חודש בשנה השנייה, בותק 16: 6,604 - 6,373 = 231

• עבור כל חודש בשנה השלישית, בותק 17: 6,670 - 6,437 = 233

• עבור כל חודש בשנה הרביעית, בותק 18: 6,736 - 6,501 = 235

 3.

זכאות להפרשי שכר בגין הקידום בדרגה (בטבלת המורה המוסמך בכיר) עבור כל חודש ממועד הזכאות לדרגה ועד מועד התואר האקדמי.

ההנחה בדוגמא הזו היא כי המורה היה זכאי לקידום מדרגה 4 לדרגה 5 לאחר 3 שנים. (בדוגמא הזו המורה יהיה בותק 18).

- שכר בדרגה 5, ותק 18 = 7,242

- שכר בדרגה 4, ותק 18 = 6,736

עבור כל חודש, בותק 18: 7,242 - 6,736 = 506

 4.

המרה לטבלת B.A:

 א.

מכפלת מקדם ההמרה המלא (Y) לו היה זכאי במועד המעבר לרפורמה בשיעור הקידום בגין כל שנת ותק שנצברה ממועד ההמרה עד מועד התואר, מוכפל בשיעור הקידום הרעיוני בדרגות, עד מועד התואר, ומוכפל בשיעור התוספת בגין קבלת תואר.

בדוגמא זו – 17% - מקדם ההמרה המלא; 1% - שיעור הקידום עבור כל שנת ותק; 7.5% - שיעור הקידום בגין הדרגה; 5% - שיעור התוספת בגין קבלת תואר.

1.17 כפול 1.01 כפול 1.01 כפול 1.01 כפול 1.075 כפול 1.05 = 1.36

 ב.

קביעת השכר להמרה (A): מכפלת השכר להמרה (X) ביום המעבר לרפורמה, במקדם שיעור ההמרה לטבלת B.A שחושב לעיל:

5,500 כפול 1.36 = 7,480

 ג.

שיבוץ בטבלת B.A בהתאם לותק המורה, בדרגה או בדרגת הביניים הקרובה ביותר (שווה או גבוהה): שכר טבלאי חדש = 7,501 בדרגה 1.5.

לשם הפשטות נלקחות בחשבון רק טבלאות השכר החדשות, כפי במופיעות בנספחים להסכם זה, וללא שעודכנו בתוספות עתידיות, וכן לא קודם השכר הבסיסי להמרה בתוספות השכר.
יג. שבוע העבודה של מנהלי בתי ספר
48 היקף שבוע העבודה של מנהל בית ספר במשרה מלאה (א)

שבוע העבודה של מנהל בית ספר במסגרת הרפורמה יהיה בן 40 שעות.

 (ב)

מנהל במשרה מלאה יעבוד במסגרת הרפורמה 5 ימי עבודה בשבוע, גם בבית ספר הפועל 6 ימים בשבוע.
49 שעות הוראה פרונטאליות למנהלים

שעות ההוראה הפרונטאליות למנהלים במסגרת הרפורמה יהיו כדלהלן:

רמת מורכבות בית הספר

שעות הוראה פרונטאליות שבועיות

1

11

2

9

3

7

4

6
יד. שכר מנהלי בתי ספר
50 שכר מנהלים חדשים (א)

שכרו של מנהל בית ספר, אשר החל עבודתו כמנהל בבית-ספר בו מיושמת הרפורמה, ישולם בהתאם לטבלת השכר המצורפת כנספח יא' להסכם זה.

 (ב)

מנהל כאמור ישובץ בדרגה 1 ועל-פי רמת המורכבות של בית הספר אותו הינו מנהל. כך שבשנת הלימודים התשס"ח שכרו של מנהל במשרה מלאה בדרגה 1 לא יפחת מ – 12,200 ₪.

 (ג)

עובד הוראה המועסק לפי תנאי הרפורמה, אשר מונה לתפקיד של מנהל בית ספר, בין אם יושמה הרפורמה באותו בית ספר ובין אם לאו, ישובץ בטבלת השכר למנהלים, על פי רמת המורכבות של בית-הספר אותו הוא ינהל, בדרגה אשר בה השכר הנו הקרוב ביותר לשכרו הטבלאי האחרון (שווה לו או גבוה ממנו).

 (ד)

עובד הוראה אשר אינו מועסק לפי תנאי הרפורמה, ואשר מונה לתפקיד של מנהל בית ספר בו מיושמת הרפורמה, ישובץ בטבלת השכר למנהלים, על פי רמת המורכבות של בית-הספר אותו הוא ינהל, בדרגה אשר בה השכר הנו הקרוב ביותר לשכרו להמרה X כאמור בסעיף 31 (שווה לו או גבוה ממנו).

 (ה)

עובד הוראה אשר אינו מועסק לפי תנאי הרפורמה, ואשר מונה לתפקיד של מנהל בית ספר בו לא מיושמת הרפורמה, יועסק לפי ההסכמים הקיימים.
51 קביעת רמת מורכבות לבית ספר (א)

משרד החינוך יקבע רמת מורכבות 1 - 4 לכלל בתי הספר היסודיים וחטיבות הביניים. הודעה בעניין זה תימסר להסתדרות המורים לא יאוחר מ – 30 ביוני בכל שנה בין אם חל שינוי ברמת המורכבות של בתי הספר וחטיבות הביניים ובין אם לאו. לגבי שנת הלימודים תשס"ח תימסר הודעה עד ליום 31.10.07.

 (ב)

לצורך קביעת רמת מורכבות לבית ספר יילקחו בחשבון הפרמטרים הבאים:

 (1)

מספר תלמידים בבית הספר

 (2)

מספר כיתות תקניות בבית הספר.

 (3)

מדד טיפוח, כפי שייקבע על ידי משרד החינוך.

 (4)

קיומן של כיתות מיוחדות בבית ספר רגיל: כיתות חינוך מיוחד, כיתות ז'-ט' בבית ספר יסודי וכיתות גן בבית ספר יסודי.

 (5)

שלב החינוך (בית ספר יסודי או חטיבת ביניים).

 (ג)

שיעור בתי הספר, לפי רמת מורכבות, מכלל בתי הספר היסודיים וחטיבות הביניים יהיה בשנת הלימודים התשס"ח, כדלהלן:

 (1)

רמת מורכבות 1 - 16% ;

 (2)

רמת מורכבות 2 -34%;

 (3)

רמת מורכבות 3 - 34%;

 (4)

רמת מורכבות 4 - 16%;

יודגש כי רמת המורכבות שנקבעה לבית-ספר בתחילת שנת הלימודים התשס"ח לא תשתנה במהלך שנה זו.
52 מנהלים המועסקים לפי תנאי הרפורמה – קידום בדרגות

התנאים המצטברים לקידום מנהל בדרגות הינם:

 (א)

שהייה בדרגה הקודמת במשך שלוש שנים.

 (ב)

עמידה בקריטריונים שייקבעו על-ידי משרד החינוך, כפי שיפורטו במכתב שיימסר להסתדרות המורים לקראת המשא ומתן על ההסכם הכולל).;

(ג)

תוצאות ההערכה של המנהל, אשר בוצעה בהתאם להנחיות משרד החינוך (שיסתייע ברשות הארצית למדידה והערכה (ראמ"ה)) כפי שייקבעו מעת לעת, בהיוועצות מוקדמת עם הסתדרות המורים, שיש בהן כדי להמליץ על קידומו של המנהל.
טו. המרת השכר למנהלים הקיימים
53

כל מנהל קיים יידרש לעבור למבנה ההעסקה שברפורמה, עם יישום הרפורמה בבית הספר אשר בניהולו. למנהל כאמור תבוצע המרה של השכר לו היה זכאי בהתאם למפורט להלן.
54 נוסחת ההמרה

X – שכר להמרה:

השכר, למעט החזרי הוצאות, תשלומים שנתיים, גילום מס וזקיפת הטבה למס, לו היה זכאי מנהל, בשל העסקה ב – 100% משרה, על-פי תפקידיו, במשכורת חודש מרץ של שנת הלימודים שקדמה למעבר של המנהל לרפורמה (להלן – החודש הקובע).

לגבי מנהל אשר שהה בחל"ת, לרבות שבתון, ערב יישום הרפורמה בבית הספר אותו הנו מנהל יבוא במקום החודש הקובע חודש מרץ של שנת הלימודים שקדמה לתקופת החל"ת.

לגבי מנהל אשר שהה בחופשת לידה או בשירות מילואים בחודש הקובע, ייקבע X על-פי השכר כאמור אשר לו היה זכאי בשל העסקה ב- 100% משרה לולא שהה בחופשת לידה או בשירות מילואים.

Y – מקדם ההמרה:

שיעור התוספת למנהל קיים בגין המעבר למבנה ההעסקה החדש.

שיעור מקדם ההמרה: 15%

החישוב:

A = X כפול %(Y + 100).
55 שיבוץ בטבלת השכר המשולב למנהלים (א)

לצורך ההמרה בלבד תכלול טבלת השכר החדשה למנהלים גם דרגות ביניים. טבלת השכר הכוללת דרגות ביניים מצורפת להסכם זה כנספח י"ב.

 (ב)

מנהל, ישובץ בטבלת השכר המשולב החדשה, על פי רמת המורכבות שנקבעה לבית הספר אותו הנו מנהל, בדרגה או בדרגת הביניים בה השכר הינו הקרוב ביותר ל – A (שווה ל-A או גבוה ממנו).

 (ג)

מנהל, שלפי אופן החישוב המפורט לעיל, שכרו (A) יהיה גבוה מהשכר שנקבע לדרגה המקסימאלית (4) ברמת המורכבות של בית הספר אותו הנו מנהל ישובץ בטבלת השכר המשולב למנהלים בדרגה 4.
56

תוספת אישית אחוזית למנהל קיים במעבר לרפורמה.

 (א)

למנהל שעבר לרפורמה תשולם תוספת אישית אחוזית אשר תחושב כדלהלן:

T – השכר, למעט החזרי הוצאות, תשלומים שנתיים, גילום מס וזקיפת הטבה למס, לו היה זכאי מנהל, בשל העסקה במלוא היקף משרתו, על-פי תפקידיו, במשכורת חודש מרץ של שנת הלימודים שקדמה למעבר של המנהל לרפורמה (להלן – החודש הקובע).

לגבי מנהל אשר שהה בחל"ת, לרבות שבתון, ערב יישום הרפורמה בבית הספר אותו הנו מנהל יבוא במקום החודש הקובע חודש מרץ של שנת הלימודים שקדמה לתקופת החל"ת.

לגבי מנהל אשר שהה בחופשת לידה או בשירות מילואים בחודש הקובע, ייקבע T על-פי השכר כאמור אשר לו היה זכאי בשל העסקה ב- 100% משרה לולא שהה בחופשת לידה או בשירות מילואים.

חישוב סכום התוספת האישית:

B = T כפול %(Y + 100).

C = שכר טבלאי חדש - B

התוספת השקלית האישית (C) תומר לתוספת אחוזית, כשיעור משכרו המשולב של המנהל.

 (ג)

התוספת האישית האחוזית לא תוכר כתוספת קבועה לעניין המשכורת הקובעת לפנסיה תקציבית ולא יבוצעו בגינה הפרשות לקרן פנסיה צוברת.

 (ד)

בגין התוספת האישית יבוצעו הפרשות לקופת הגמל " דפנה", וכן הפרשות לקרן השתלמות.

 (ה)

מובהר כי אין בהוראות סעיף זה כדי לגרוע מהוראות חוק הפיקוח על שירותים פיננסיים (קופות גמל) התשס"ה – 2005.
57 קידום ראשון לאחר ההמרה (א)

בעת השיבוץ כאמור בסעיף __ לעיל:

 (1)

מנהל ששובץ בדרגה שלמה ייחשב כמי ששהה במשך 0 שנים בדרגה זו;

 (2)

מנהל ששובץ בדרגת ביניים ייחשב כמי ששהה במשך שנה וחצי בדרגה זו;

 (ב)

למען הסר ספק לגבי הקידום הראשון לאחר ההמרה יחולו הוראות סעיף 49 ואולם לגבי מנהל ששובץ בהמרה בדרגת ביניים, הקריטריונים כאמור בסעיף 49(ב) יותאמו לפרק הזמן שנותר לו לשהות בדרגת הביניים.

דוגמא:

עבור מנהל אשר מועסק בהיקף משרה 120% בבי"ס ברמת מורכבות 3, ואשר שכרו ברוטו, ללא החזר הוצאות, במלוא היקף משרתו (T) הוא 15,000 ₪.

 1.

חישוב X (שכר להמרה, ללא החזר הוצאות, מתוקנן למשרה מלאה)

15,000/ 120% = 12,500

 2.

חישוב A:

14,375 = 12,500 כפול %(15 + 100).

 3.

שיבוץ בדרגה קרובה גבוהה של טבלת שכר החדשה למנהלים (כולל דרגות ביניים), ברמת מורכבות 3:

שכר טבלאי חדש = 14,600 (דרגה 1)

 4.

חישוב תוספת אישית (B):

a. 17,250 = 15,000 כפול %(15 + 100).

b. סך התוספת האישית:

17,250 – 14,600 = 2,650

c. המרת התוספת השקלית האישית לתוספת אחוזית, כשיעור משכרו הטבלאי

2,650 /14,600 = 18.15%

טז. אופן ההעסקה של מנהלי בתי-ספר
58 מינוי לקדנציה ושיבוץ נוסף (א)

עובד הוראה שייבחר במכרז לתפקיד של מנהל בית ספר, החל משנת הלימודים התשס"ח, יתמנה לתקופה של עשר שנים.

 (ב)

לגבי מנהל קיים התקופה הקבועה בסעיף קטן (א) תחל ביום מעבר המנהל להעסקה על-פי תנאי הרפורמה.

 (ג)

במהלך התקופה כאמור בסעיף קטן (א) תבוצע הערכה של המנהל. המנגנון להערכה ייקבע על-ידי משרד החינוך (שיסתייע ברשות הארצית למדידה והערכה (ראמ"ה)), בהיוועצות מוקדמת עם הסתדרות המורים.

 (ד)

המשך העסקה מעבר לקדנציה יידון בהסכם הכולל:

עמדת הסתדרות המורים: שיבוץ אוטומטי בתום הקדנציה ללא מכרז.

עמדת המדינה: הארכת העסקת המנהל תהיה בהתאם להערכה שתבוצע לגביו. מנהל שיימצא מתאים תוארך לגביו הקדנציה בבית ספר אחר, או – במקרים חריגים – באותו בית ספר .
יז. שבוע העבודה של סגני מנהלים
59 שבוע העבודה של סגן ראשון (א)

שבוע העבודה של סגן ראשון בבית ספר יסודי ובחטיבת ביניים יהיה בן 40 שעות.

 (ב)

שעות ההוראה הפרונטליות לסגן ראשון יהיו כדלהלן:

בבית ספר יסודי:

רמת מורכבות בית הספר

שעות הוראה פרונטאליות שבועיות

1

21

2

20

3

19

4

19

בחטיבת ביניים:

רמת מורכבות בית הספר

שעות הוראה פרונטאליות שבועיות

1

11

2

11

3

9

4

9
60 שבוע העבודה של סגן שני ומעלה

מבנה שבוע העבודה של סגן שני ומעלה בבית ספר יסודי ובחטיבת ביניים יהיה כשל מורה אקדמאי. בשעות הפרטניות יעסוק הסגן בעבודה הנובעת מתפקידו כסגן.
יח. שכר סגני מנהלים ראשונים
61

שכר סגני מנהלים ראשונים חדשים בבתי ספר שעברו לרפורמה:

 (א)

שכרו של סגן ראשון, אשר החל עבודתו כסגן ראשון בבית ספר בו מיושמת הרפורמה, ישולם בהתאם לטבלת השכר המצורפת כנספח י"ג להסכם זה (הנגזרת בשיעור של 75% מטבלת השכר של המנהלים).

 (ב)

סגן ראשון כאמור ישובץ בדרגה 1 ועל-פי רמת המורכבות של בית הספר בו הנו מכהן כסגן ראשון.

 (ג)

עובד הוראה המועסק לפי תנאי הרפורמה, אשר מונה לתפקיד של סגן ראשון בבית ספר, בין אם יושמה הרפורמה באותו בית ספר ובין אם לאו, ישובץ בטבלת השכר לסגנים ראשונים על פי רמת המורכבות של בית-הספר בו יכהן כסגן ראשון, בדרגה אשר בה השכר הנו הקרוב ביותר לשכרו הטבלאי האחרון (שווה לו או גבוה ממנו).

 (ד)

עובד הוראה אשר אינו מועסק לפי תנאי הרפורמה, ואשר מונה לתפקיד של סגן ראשון בבית ספר בו מיושמת הרפורמה, ישובץ בטבלת השכר לסגנים ראשונים, על פי רמת המורכבות של בית-הספר בו יכהן כסגן ראשון, בדרגה אשר בה השכר הנו הקרוב ביותר לשכרו להמרה X כאמור בסעיף 34 (שווה לו או גבוה ממנו).

 (ה)

עובד הוראה אשר אינו מועסק לפי תנאי הרפורמה, ואשר מונה לתפקיד של סגן ראשון בבית ספר בו לא מיושמת הרפורמה, יועסק לפי ההסכמים הקיימים.
62 סגנים ראשונים חדשים – קידום בדרגות

התנאים המצטברים לקידום סגן ראשון בדרגות הינם:

 (א)

שהייה בדרגה הקודמת במשך שלוש שנים.

 (ב)

עמידה בקריטריונים שייקבעו על-ידי משרד החינוך, כפי שיפורטו במכתב שיימסר להסתדרות המורים לקראת המשא ומתן על הסכם הכולל ;

 (ג)

תוצאות ההערכה של הסגן הראשון, אשר בוצעה בהתאם להנחיות משרד החינוך ו/או ראמ"ה כפי שייקבע מעת לעת, בהיוועצות מוקדמת עם הסתדרות המורים, שיש בהן כדי להמליץ על קידומו של הסגן הראשון.
יט. המרת השכר לסגנים ראשונים קיימים
63 ההמרה

כל סגן ראשון קיים יידרש לעבור למבנה ההעסקה שברפורמה, עם יישום הרפורמה בבית הספר בו הנו מכהן כסגן ראשון. לסגן ראשון כאמור תבוצע המרה של השכר לו היה זכאי בהתאם למפורט להלן.
64 נוסחת ההמרה

X – השכר להמרה:

השכר, למעט החזרי הוצאות, תשלומים שנתיים, גילום מס וזקיפת הטבה למס, לו היה זכאי סגן ראשון, בשל העסקה ב – 100% משרה, על-פי תפקידיו, במשכורת חודש מרץ של שנת הלימודים שקדמה למעבר של הסגן הראשון לרפורמה (להלן – החודש הקובע).

לגבי סגן ראשון אשר שהה בחל"ת, לרבות שבתון, ערב יישום הרפורמה בבית הספר בו הנו מכהן כסגן ראשון יבוא במקום החודש הקובע חודש מרץ של שנת הלימודים שקדמה לתקופת החל"ת.

לגבי סגן ראשון אשר שהה בחופשת לידה או בשירות מילואים בחודש הקובע, ייקבע X על-פי השכר כאמור אשר לו היה זכאי בשל העסקה ב- 100% משרה לולא שהה בחופשת לידה או בשירות מילואים.

Y – מקדם ההמרה

שיעור התוספת לסגן ראשון קיים בגין המעבר למבנה ההעסקה החדש.

שיעור מקדם ההמרה Y: 20%

החישוב:

A = X כפול %(Y + 100).
65

שיבוץ בטבלת השכר המשולב לסגנים ראשונים.

 (א)

לצורך ההמרה בלבד תכלול טבלת השכר החדשה לסגנים ראשונים גם דרגות ביניים. טבלת השכר הכוללת דרגות ביניים מצורפת להסכם זה כנספח י"ד.

 (ב)

סגן ראשון ישובץ בטבלת השכר המשולב החדשה (הנגזרת בשיעור 75% מטבלת שכר המנהלים החדשה), על פי רמת המורכבות שנקבעה לבית הספר בו הוא מכהן כסגן ראשון, בדרגה או בדרגת הביניים בה השכר הינו הקרוב ביותר ל – A (שווה ל-A או גבוה ממנו).

 (ג)

סגן ראשון, שלפי אופן החישוב המפורט לעיל, שכרו (A) יהיה גבוה מהשכר שנקבע לדרגה המקסימאלית (4) ברמת המורכבות של בית הספר בו הנו מכהן כסגן ראשון, ישובץ בטבלת השכר המשולב לסגנים ראשונים בדרגה 4.
66

חישוב תוספת אישית אחוזית לסגן ראשון קיים במעבר לרפורמה.

 (א)

לסגן מנהל שעבר לרפורמה תשולם תוספת אישית אחוזית אשר תחושב כדלהלן:

T – השכר, למעט החזרי הוצאות, תשלומים שנתיים, גילום מס וזקיפת הטבה למס, לו היה זכאי סגן ראשון, בשל העסקה במלוא היקף משרתו, על-פי תפקידיו, במשכורת חודש מרץ של שנת הלימודים שקדמה למעבר של המנהל לרפורמה (להלן – החודש הקובע).

לגבי סגן ראשון אשר שהה בחל"ת, לרבות שבתון, ערב יישום הרפורמה בבית הספר בו הנו מכהן כסגן ראשון יבוא במקום החודש הקובע חודש מרץ של שנת הלימודים שקדמה לתקופת החל"ת.

לגבי מנהל אשר שהה בחופשת לידה או בשירות מילואים בחודש הקובע, ייקבע T על-פי השכר כאמור אשר לו היה זכאי בשל העסקה ב- 100% משרה לולא שהה בחופשת לידה או בשירות מילואים.

חישוב סכום התוספת האישית:

B = T כפול %(Y + 100).

C = שכר טבלאי חדש - B

התוספת השקלית האישית תומר לתוספת אחוזית, כשיעור משכרו המשולב של הסגן הראשון.

 (ב)

התוספת האישית האחוזית לא תוכר כתוספת קבועה לעניין המשכורת הקובעת לפנסיה ולא יבוצעו בגינה הפרשות לקרן פנסיה צוברת.

 (ג)

בגין התוספת האישית האחוזית יבוצעו הפרשות לקופת הגמל " דפנה" וכן הפרשות לקרן השתלמות.
67 קידום ראשון לאחר ההמרה (א)

בעת השיבוץ כאמור בסעיף 65 לעיל:

 (1)

סגן ראשון ששובץ בדרגה שלמה ייחשב כמי ששהה במשך 0 שנים בדרגה זו;

 (2)

סגן ראשון ששובץ בדרגת ביניים ייחשב כמי ששהה במשך שנה וחצי בדרגה זו;

 (ב)

למען הסר ספק לגבי הקידום הראשון לאחר ההמרה יחולו הוראות סעיף 59 ואולם לגבי מנהל ששובץ בהמרה בדרגת ביניים, הקריטריונים כאמור בסעיף 59(ב) יותאמו לפרק הזמן שנותר לו לשהות בדרגת הביניים.
כ. שכר סגני מנהלים שניים ומעלה
68 טבלאות השכר המשולב (א)

על סגני מנהלים שניים ומעלה המועסקים בתנאי הרפורמה יחולו טבלאות השכר המשולב החדשות למורים אקדמאים.

 (ב)

בנוסף לשכרו המשולב יהיה זכאי הסגן השני או השלישי לגמול סגנות בשיעור 13% משכרו המשולב.
69 קידום בדרגות

הקידום בדרגות לסגן השני והשלישי יהיה כשל מורה.
כא. המרת השכר לסגני מנהלים שניים ומעלה
70 נוסחת ההמרה (א)

המרת השכר לסגנים השניים ומעלה הקיימים תיעשה בהתאם לאופן המרת השכר של עובדי ההוראה, בשינויים הבאים:

 (1)

התוספת Y אשר תיקבע לסגנים שניים ומעלה על-פי הסטאטוס שלהם תהיה גדולה ב - 10% מהתוספת הקבועה למורים כמפורט בסעיף 34.

 (2)

יובהר כי בחישוב השכר לצורך המרה (X) לא יובא בחשבון גמול הניהול לו היה זכאי הסגן השני או הסגן השלישי ערב המעבר לרפורמה.

 (ב)

לאחר השיבוץ בטבלת השכר יהיו זכאים הסגנים השניים ומעלה לגמול סגנות בשיעור 13% משכרם המשולב, כאמור בסעיף 68.
כב. שבוע העבודה של יועצים חינוכיים בתנאי הרפורמה
71 מבנה שבוע העבודה של יועצים חינוכיים (א)

מבנה שבוע העבודה החדש של יועץ חינוכי יהיה כשל מורה אקדמאי בשינויים הבאים:

 (1)

השעות הפרונטליות לפי היקף המשרה יחולקו לשעות הוראה פרונטליות ולשעות ייעוץ בהתאם לקביעת מנהל בית הספר.

 (2)

השעות הפרטניות יהיו שעות ייעוץ (לא הוראה).

 (3)

שעות השהיה של יועץ חינוכי יהיו כשל מורה אקדמאי, ואולם הן ישמשו גם לצורך מילוי תפקידו כיועץ.

 (ב)

יועץ חינוכי יידרש לעבוד לא פחות מ- 1/6 ממשרתו (כלומר – 6 מתוך 36 שעות ליועץ חינוכי במשרה מלאה) בהוראה פרונטאלית בבתי ספר יסודיים ובחטיבות הביניים, ובכל אופן לא פחות מ- 4 שעות פרונטאליות לכל שיעור משרה.
כג. שכר יועצים חינוכיים
72 טבלאות השכר המשולב

על יועצים חינוכיים חדשים יחולו טבלאות השכר המשולב החדשות למורים אקדמאיים.
73 קידום בדרגות

הקידום בדרגות ליועץ חינוכי יהיה כשל מורה אקדמאי, כאמור בסעיף 28 לעיל, אך בהתאם להתאמת הקריטריונים ליועץ חינוכי על-ידי משרד החינוך, שיימסרו להסתדרות המורים לקראת המשא ומתן על הסכם הכולל ;
74 גמול ייעוץ

יועץ חינוכי המועסק בלפחות 7 שעות ייעוץ יהיה זכאי לגמול ייעוץ כמפורט להלן:.

(א)

השיעור המירבי של גמול ייעוץ ליועץ חינוכי בעל רישיון זמני בייעוץ יהיה 6% .

 (ב)

השיעור המירבי של גמול ייעוץ ליועץ חינוכי בעל רישיון קבוע לייעוץ יהיה 9%.

 (ג)

שיעור גמול הייעוץ יחושב כדלהלן:

גמול הייעוץ המירבי כפול "מספר שעות הייעוץ"

16

"מספר שעות הייעוץ " יחושב כדלהלן:

X – שעות הוראה פרונטליות בפועל

Y – שעות ייעוץ בפועל

X+Y – סך השעות הפרונטליות במשרת היועץ החינוכי (לפי שיעור משרתו, כמפורט בנספחים א' ו – ב'. עבור משרה מלאה: בבית ספר יסודי – 26 שעות, בחטיבת ביניים – 23 שעות)

Z – סך השעות במשרת היועץ החינוכי, כולל שעות פרטניות ושעות שהיה (לפי שיעור משרתו, כמפורט בנספחים א' ו – ב')

"מספר שעות הייעוץ" = Z כפול Y

Y+X

עבור יועץ חינוכי, אשר לגביו מספר שעות הייעוץ שחושב כאמור עולה על 16 שעות, יחושב הגמול לפי 16 שעות ייעוץ בלבד.

דוגמא:

עבור יועץ חינוכי בעל רשיון קבוע (גמול ייעוץ מירבי - 9%), אשר מועסק בבית ספר יסודי, ב- 14 שעות הוראה פרונטאליות ו- 10 שעות ייעוץ:

X= 14 שעות.

Y= 10 שעות.

X + Y = 24 , שהן סך השעות הפרונטאליות במשרת היועץ: קרי היקף משרה 93%, בהתאם לטבלת שבוע עבודה בבית ספר יסודי כמפורט בנספח א'.

Z = 34, בהתאם לטבלת שבוע עבודה בבית ספר יסודי כמפורט בנספח א' להסכם זה.

חישוב הגמול:

 (1)

חישוב "מספר שעות הייעוץ" לצורך חישוב הגמול:

34 כפול 10 = 14.16

14 + 10

 (2)

חישוב הגמול (באחוזים):

14.16 כפול 9 = 7.97 %

16
כד. המרת השכר ליועצים החינוכיים
75 (א)

המרת השכר ליועצים החינוכיים הקיימים תיעשה בהתאם לאופן המרת השכר של המורים הקיימים.

 (ב)

יובהר כי בחישוב השכר לצורך המרה (X) כאמור בסעיף 31 לא יובא בחשבון גמול הייעוץ לו היה זכאי היועץ החינוכי ערב המעבר לרפורמה.

 (ג)

לאחר השיבוץ בטבלת השכר יהיו זכאים היועצים החינוכיים לגמול ייעוץ לפי הכללים המפורטים בסעיף 74 לעיל.
כה. הסכם השכר במגזר הציבורי
76 עדכון השכר "הישן" בעקבות הסכם השכר במגזר הציבורי (א)

בכפוף לחתימת הסכם שכר כללי במגזר הציבורי, מוסכם כי מסגרת עלות התוספות עליה הוסכם בסיכום על ההסכם האמור תוחל על השכר הקבוע בהסכמי השכר של עובדי ההוראה אשר היו קיימים ערב חתימת הסכם זה, בהתאם לשיעורים ולמועדים הקבועים בהסכם האמור.

 (ב)

בהתאם לאמור בסעיף-קטן (א), יעודכנו טבלת השכר המשולב והתוספות השקליות של עובדי ההוראה, כפי שהיו על-פי הסכמי השכר ערב חתימת הסכם זה, בשיעורים ובמועדים הבאים:

 (1)

במשכורת חודש ינואר 2008 – 1.5%;

 (2)

במשכורת חודש דצמבר 2008- השלמה ל – 3%;

 (3)

במשכורת חודש ינואר 2010 – השלמה ל – 5%.

 (ג)

במקרה בו בהסכם השכר הכללי שייחתם, יהיו השיעורים והמועדים שונים מהמפורט לעיל, יתוקנו השיעורים והמועדים הקבועים בסעיף-קטן (ב) בהתאמה.
כו. "איחוד משכורות"
77 הפסקת איחוד משכורות ("הסכם שאילה והשאלה") (א)

מוסכם בזאת, כי ההסכם בעניין איחוד משכורות ("הסכם שאילה והשאלה") של עובד הוראה המועסק על-ידי המדינה ועל-ידי בעלות במקביל, לא יחול, החל בשנת הלימודים התשס"ח, על עובד הוראה חדש.

 (ב)

במשא ומתן לקראת ההסכם הכולל, תידון דרישת המדינה, לפיה ההסכם בעניין איחוד משכורות לא יחול, החל באותו מועד, גם על עובד הוראה קיים, אשר לגביו לא הוחלו הוראותיו בשנת הלימודים התשס"ז.

 (ג)

לגבי עובד הוראה, אשר לגביו הוחלו הוראות הסכם איחוד משכורות בשנת הלימודים התשס"ז באופן שהוא הועסק בשירות המדינה, משכורתו שולמה במלואה על-ידי המדינה, והוא הושאל לבעלות לצורך עבודת הוראה, יחול האמור להלן:

 (1)

עד למועד בו יעבור המורה לתנאי הרפורמה, לגבי העסקתו בחטיבת הביניים, יחולו לגביו הוראות ההסכם בעניין איחוד משכורות.

 (2)

החל בשנת הלימודים בו יעבור המורה לתנאי הרפורמה, ימשיכו לחול לגביו הוראות הסכם איחוד משכורות, ואולם אופן העסקתו ותשלום משכורתו (המשולמת כולה על-ידי המדינה) יהיו כדלהלן:

• בגין העסקתו בחטיבת הביניים בשירות המדינה – בהתאם לתנאי הרפורמה;

• בגין העסקתו בהשאלה לבעלות - על-פי הסכמי השכר שהיו קיימים ערב חתימת הסכם זה.
כז. משכורת קובעת בפנסיה תקציבית
78 משכורת קובעת של עובדי הוראה קיימים (א)

השכר הקובע לפנסיה של עובדי ההוראה, אשר היו מועסקים בשירות המדינה במשך תקופה כלשהי על-פי ההסכמים אשר היו קיימים בין הצדדים טרם יישום הרפורמה, אשר עברו להעסקה על-פי מבנה העסקה ותנאי שכר חדשים עקב יישום הרפורמה, ואשר נמצאים במסלול פנסיה תקציבית בשירות המדינה, יחושב כדלהלן:

A – תקופת שירות לפני המעבר של עובד ההוראה לתנאי הרפורמה

B – תקופת שירות ממועד המעבר של עובד ההוראה לתנאי הרפורמה

C = A+B - תקופת שירות כוללת

לעניין זה, "תקופת שירות" – תקופת שירות המובאת בחשבון לעניין חוק שירות המדינה (גמלאות) [נוסח משולב], התש"ל – 1970 (להלן – חוק הגמלאות)

X – משכורת קובעת לפי סעיף 8 לחוק הגמלאות ערב המעבר לתנאי הרפורמה, כפי שתעודכן מעת עת על-פי שכר ותוספות שכר שינתנו לכלל עובדי ההוראה שעברו לרפורמה.

לצורך חישוב X קביעת המשכורת הקובעת לפי סעיף 8 כאמור תהיה בכפוף לכללים הבאים:

 (1)

הותק שיובא בחשבון יהיה ותקו של עובד ההוראה במועד פרישתו;

 (2)

גמול תפקיד, שחדל להתקיים לאחר המעבר לרפורמה יילקח בחשבון אם במועד המעבר התקיימו בעובד ההוראה התנאים להכללת הגמול במשכורת הקובעת;

 (3)

גמול ניהול, גמול ייעוץ וגמול הדרכה יובאו בחשבון אם שולמו לעובד ההוראה ערב המעבר לרפורמה, אף אם לא התקיימו בו במועד המעבר התנאים להכללתם במשכורת הקובעת, אם השלים לאחר מועד המעבר לרפורמה את התנאים כאמור;

 (4)

גמול תפקיד שהמשיך להתקיים לאחר המעבר לרפורמה יובא בחשבון, לפי שיעורו בשכר ערב המעבר לרפורמה, רק אם במועד הפרישה התקיימו בעובד ההוראה התנאים להכללת הגמול במשכורת קובעת.

מבלי לגרוע מההסכמה המפורטת לעיל לעניין חישוב X, לקראת ההסכם הכולל תיבדק האפשרות לקביעת טכניקה פשוטה יותר לחישוב X.

Y – משכורת קובעת לפי סעיף 8 לחוק הגמלאות במועד הפרישה

מובהר כי מבין גמולי התפקיד המפורטים בסעיף 29, ייכללו במשכורת הקובעת רק גמולי התפקיד שנכללו במשכורת הקובעת ערב המעבר לרפורמה

חישוב המשכורת הקובעת:

X*A + Y*B = Z

C C

 (ב)

הסתדרות המורים תתמוך בהליכי החקיקה הדרושים ליישום האמור בסעיף זה.
כח. שכר פנסיוני לעובדי הוראה המבוטחים בפנסיה צוברת
79

יושלם במשא ומתן על ההסכם הכולל.
כט. שעון נוכחות בשנת הלימודים תשס"ח
80

בשנת הלימודים התשס"ח, בכל בית-ספר בו תיושם הרפורמה בשנת הלימודים התשס"ח, יבצעו עובדי ההוראה חתימת נוכחות, בכניסה לבית הספר וביציאה ממנו, באמצעות שעון נוכחות ממוחשב שיותקן בבית הספר, בהתאם לכללים שייקבעו על-ידי משרד החינוך.

פרטי היישום של סעיף זה יסוכמו בין הצדדים במשא ומתן לקראת ההסכם הכולל.
ל. הסכמים קודמים
81 (א)

האמור בהסכם זה יבוא, לגבי עובדי הוראה המועסקים על-פי תנאי הרפורמה, במקום כל ההסכמים וההסדרים, אשר היו קיימים ערב חתימת הסכם זה, בעניין שכר עובדי הוראה ומבנה העסקה של עובדי הוראה, אלא אם כן נאמר אחרת בהסכם זה. הצדדים יפעלו ככל הנדרש להתאמת הוראות בהסכמים, הסדרים ונוהגים שהיו קיימים ערב חתימת הסכם זה והיו מבוססים על מבנה שבוע העבודה שהיה קיים ערב ההסכם.

 (ב)

ההוראות בהסכמים הקיבוציים בין הצדדים, שעניינן בדיקת שחיקת שכר עובדי ההוראה לעומת שכר המהנדסים, לא יחולו על עובדי הוראה המועסקים על-פי תנאי הרפורמה

מובהר, כי לגבי עובדי ההוראה המועסקים בשני בתי ספר – באחד לפי תנאי הרפורמה ובשני – שלא על-פי תנאי הרפורמה – האמור בסעיף זה מתייחס רק להעסקה על-פי תנאי הרפורמה.

 (ג)

כל ההסכמים, ההסדרים והנוהגים, בעניינים שלא הוסדרו בהסכם זה, שהיו קיימים ב – 1.9.07 או כפי שעודכנו או שונו מאז, אשר לא שונו במפורש בהסכם זה, יישארו במעמדם ובתוקפם, כפי שהיו עד ליום 1.9.07. עניין זה יושלם בהסכם הכולל.
לא. מיצוי תביעות ושקט תעשייתי
82 מיצוי תביעות

יושלם בהסכם הכולל .
83 שקט תעשייתי

הצדדים מתחייבים, כי עד ליום 15.12.07, או עד למועד אשר עד אליו יוארך תוקפו של הסכם זה, אם יוארך, לא ינקוט צד מהצדדים או יחידה מיחידותיו נגד הצד השני או יחידה מיחידותיו, באמצעי שביתה או השבתה, מלאה או חלקית, או כל פגיעה מאורגנת אחרת בהליכי העבודה או סדריה, לגבי העניינים שהוסדרו בהסכם זה .
לב. הוראות כלליות לעניין הסכם זה
84

מוסכם בין הצדדים, כי הסכם זה, למעט סעיפים 83 - 90 בו, ייכנס לתוקף החל במועד כניסתו לתוקף של התיקון לחוק שירות המדינה (גמלאות) [נוסח משולב], התש"ל – 1970, הדרוש לצורך יישום סעיף 78 להסכם זה. החל במועד האמור יהיה ההסכם הקיבוצי כולו תקף למפרע מיום 1.9.07.
85

אם לא ייחתם הסכם כולל עד ליום 15.12.07, או אם לא יוארך בהסכמה הסכם זה מעבר ליום 15.12.07, כי אז מודיעים הצדדים על גמר תוקף ההסכם ביום 16.12.07. במקרה זה יפקע תוקף הסכם זה מהמועד הנ"ל ואילך, לזכות ולחובה קיבוצית ו/או אישית לכל דבר ועניין.

למען הסר ספק מובהר, כי במקרה של פקיעת תוקף הסכם זה כאמור, אזי לגבי עובדי הוראה שהועסקו עד אז בתנאי הרפורמה, יוחזרו למעמדם ולתוקפם כל ההסכמים, ההסדרים והנוהגים אשר שונו כתוצאה מכניסת הסכם זה לתוקף, וכפי שיעודכנו או ישונו החל ממועד כניסת הסכם זה לתוקף.
86

הצדדים מבהירים כי בידי כל צד נושאים נוספים אשר לא נדונו בהסכם זה ואשר הוא יבקש להעלותם לדיון במשא ומתן לקראת ההסכם הכולל.
לג. הוראות מעבר
87

בתקופה שמיום 1.9.07 ועד יום כניסת הסכם זה לתוקף כאמור בסעיף 84 לעיל או עד יום 15.12.07, לפי המוקדם, כל עובד הוראה המועסק בבית ספר המופיע ברשימה אשר גובשה על-ידי משרד החינוך כאמור בסעיף 5 לעיל, אשר מבקש לעבור להעסקה על-פי תנאי הרפורמה, יחתום על כתב הצהרה לפיו:

 (א)

הוא מבקש לעבור להעסקה לפי תנאי הרפורמה;

 (ב)

הוא מסכים לקבל שכר לפי המפורט בהסכם זה, כנגד מילוי כל החובות המוטלות על עובד הוראה במסגרת תנאי הרפורמה כמפורט בהסכם זה (ומבלי לגרוע מכל חובה אחרת המוטלת על עובדי הוראה ואשר לא שונתה בהסכם זה);

 (ג)

הובהר לו שהשכר שישולם לו כאמור (בתקופה שלעיל), אשר יהיה מעבר למשכורת הקובעת שהיתה קיימת לגביו אילולא היה מועסק על-פי תנאי הרפורמה (להלן – ההפרש), ייחשב כתשלום המשתלם לו בגין עבודה מעבר למשרה מלאה (או מעבר למשרתו החלקית, לפי העניין), אשר אינו שכר לכל דבר ועניין ואשר בגינו לא יבוצעו הפרשות כלשהן, וכן כי בכוונת הממשלה להגיש הצעת חוק, אשר לפיה, לאחר תיקון החוק, תחושב משכורתו הקובעת לפנסיה של עובד הוראה בפנסיה תקציבית לפי שתי תקופות העסקה, הראשונה לפי שכרו הפנסיוני הישן והשניה לפי השכר הפנסיוני המשתלם לו בתנאי הרפורמה;

 (ד)

הובהר לו כי כל ההוראות המופיעות בהסכם שלובות ותלויות זו בזו.

נוסח כתב ההצהרה מצ"ב כנספח ט"ו להסכם זה.
88

מובהר בזאת, כי גם במקרה בו לא ייחתם הסכם כולל בעניין הרפורמה, עד ליום 15.12.2007 או עד מועד מוארך עליו יוסכם כאמור, הרי שלאחר חתימת הסכם השכר הכללי במגזר הציבורי, ייחתם הסכם שכר בין הסתדרות המורים לבין המדינה, אשר לפיו ישולמו לעובדי ההוראה, המיוצגים על ידי הסתדרות המורים, תוספות שכר בשיעורים ובמועדים המפורטים בסעיף 76 להסכם זה.
89 שקיפות

המדינה תנהג בשקיפות מלאה ביחס לכל מידע שניתן למסרו על-פי חוק ואשר דרוש להסתדרות המורים לצורך ביצוע הסכם זה או מעקב אחר ביצועו או לצורך המשא ומתן על ההסכם הכולל.
לד. יישוב חילוקי דעות
90 ועדת היגוי (א)

לצורך יישום הסכם זה תוקם ועדת היגוי פריטטית שתסייע בפירושו וביישומו של הסכם זה.

 (ב)

ועדת ההיגוי תהיה מורכבת מנציגי האגף לשכר והסכמי עבודה במשרד האוצר, נציגי משרד החינוך ונציגי הסתדרות המורים.

 (ג)

החלטות ועדת ההיגוי יתקבלו בהסכמה פה אחד.
91 ועדת מעקב עליונה (א)

אם במסגרת ועדת ההיגוי יתעוררו חילוקי דעות בנוגע לפירושו ו/או ייושמו של הסכם זה, תכריע בהם ועדת המעקב העליונה.

 (ב)

ועדת המעקב העליונה תהיה פריטטית ותורכב מהממונה על השכר והסכמי עבודה במשרד האוצר, מנכ"ל משרד החינוך ומזכ"ל הסתדרות המורים.

 (ג)

החלטות ועדת המעקב העליונה יתקבלו בהסכמה פה אחד.

 (ד)

במקרה בו ועדת המעקב העליונה לא הכריעה בחילוקי הדעות, יהיה כל צד רשאי לנקוט בצעדים המותרים לו על-פי כל דין.

ולראיה באו הצדדים על החתום

[חתימות]

בשם ממשלת ישראל

בשם הסתדרות מורים

שכ. 2007-5987